動(dòng)物生來(lái)就有的、由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的行為,稱為先天性行為.動(dòng)物的行為主要受
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)和
內(nèi)分泌
內(nèi)分泌
系統(tǒng)的調(diào)控.
分析:此題考查了動(dòng)物行為的分類以及動(dòng)物行為還受神經(jīng)系統(tǒng)好內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控,據(jù)此分析解答.
解答:解:先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.例如:幼袋鼠吃奶就是先天性行為,因?yàn)樾〈髣偝錾勘灸芘赖侥复蟮挠齼捍谐阅;蚯蚓走“T”型迷宮就是學(xué)習(xí)行為,因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后才學(xué)會(huì)的,即由經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的得為.動(dòng)物的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng).
故答案為:遺傳物質(zhì);神經(jīng);內(nèi)分泌
點(diǎn)評(píng):熟記先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念,是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的行為大致可分為兩類,一類是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為,稱為
先天性行為
先天性行為
;另一類是在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上通過(guò)
環(huán)境因素
環(huán)境因素
的作用,由
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為,稱為
學(xué)習(xí)行為
學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

從行為的獲取途徑來(lái)看,大致可分為兩類.一類是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的行為,稱為先天性行為.另一類是在
遺傳因素
遺傳因素
基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
和學(xué)習(xí)而獲得的行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

從行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物行為大致可以分為兩大類:一類是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為
先天性行為
先天性行為
;另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱為
學(xué)習(xí)行為
學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的行為稱為先天性行為,另一類是在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上,通過(guò)
環(huán)境因素
環(huán)境因素
的作用由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
 所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上,通過(guò)
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用,由
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
 和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為.

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