分析 心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈.圖示中:A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,a、b、c、d、g是與心臟各腔相連的血管,e、f表示心臟內(nèi)的瓣膜,據(jù)此解答.
解答 解:(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,心臟的壁主要由肌肉組織構(gòu)成,心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力;在心臟的四個(gè)腔中,左心室的收縮把血液輸送到全身,輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁最厚;
(4)心臟各腔與血管的連接是:左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈,即心房連通靜脈、心室連通動(dòng)脈;在心房與心室之間具有房室瓣,心室與動(dòng)脈之間具有動(dòng)脈瓣,這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開,這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.
(5)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;
(6)由(4)的分析可知:用字母和箭頭表示出a,A,B,c這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向:c→A→B→a.
故答案為:(1)左心室;
(4)心室;動(dòng)脈;
(5)D右心室;A左心房;
(6)c→A→B→a.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了心臟的結(jié)構(gòu),對(duì)于心臟的結(jié)構(gòu)要從以下幾個(gè)方面掌握:心臟的四個(gè)腔及其與血管的連接、心臟四腔壁的厚薄及其與功能的適應(yīng)關(guān)系、心臟的瓣膜等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳份不足 | B. | 子房發(fā)育不正常 | C. | 被害蟲蛀食 | D. | 營(yíng)養(yǎng)不良 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頭發(fā)的顏色是由基因控制的 | |
B. | 金發(fā)和栗發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀 | |
C. | 它們頭發(fā)的毛囊細(xì)胞內(nèi)有23條染色體 | |
D. | 她們發(fā)色的基因組成不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由外套膜分泌的珍珠質(zhì)包被異物形成的 | |
B. | 由閉殼肌的分泌物包被異物形成的 | |
C. | 由斧足上的細(xì)胞分泌的粘液形成的 | |
D. | 由貝殼外層細(xì)胞分裂形成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)鰓和外鰓 | B. | 肺 肺 | C. | 氣管、鰓和皮膚 | D. | 鰓和肺 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貴州熱帶雨林 | B. | 云南熱帶雨林 | C. | 四川熱帶雨林 | D. | 廣西熱帶雨林 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題:
(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用 _________ 進(jìn)行繁殖.
(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動(dòng)物,其幼體用 _________ 進(jìn)行呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行 _________ 呼吸.
(3)婧婧同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化, 像這樣的發(fā)育方式叫做 _________ 發(fā)育;圖E所示動(dòng)物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中有 _________ 現(xiàn)象.
(4)勇勇同學(xué)說,圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動(dòng)物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有 _________ 的特點(diǎn).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com