分析 根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等;脊椎動物又包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類.
解答 解:(1)蝗蟲體內(nèi)無脊柱,體外有外骨骼,因此①是外骨骼;貓的體內(nèi)有脊柱,具有胎生哺乳的特點,因此②是胎生.
(2)生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等.直接價值指直接利用生物體,如食用蘿卜等;間接價值,如植物在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)氣候的作用,涵養(yǎng)水源、保持水土的作用,調(diào)節(jié)碳氧平衡的作用,動物促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用等;潛在價值,目前人類尚不清楚,如將來有可能開發(fā)出新藥材,蚯蚓具有疏松土壤的作用,該作用屬生物多樣性價值中的間接價值.
(3)蟹屬于節(jié)肢動物,鯽魚屬于魚類,揚子鱷屬于爬行動物,烏賊和蝸牛都屬于節(jié)肢動物,因此共同特征最多,故選C.
(4)青蛙屬于兩棲動物,生活在潮濕的陸地上,除用肺呼吸外,還兼用皮膚輔助呼吸.
(5)圖中的貓體溫恒定,屬于恒溫動物,適應(yīng)環(huán)境的能力最強(qiáng).故答案為:(1)外骨骼 胎生
(2)間接
(3)C
(4)皮膚
(5)貓
點評 掌握各種動物的特點即能正確答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 物種的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛采的幼嫩種子 | B. | 已經(jīng)度過休眠期的種子 | ||
C. | 剛才下的快成熟的種子 | D. | 正在進(jìn)行休眠的種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是遺傳物質(zhì)DNA 的主要載體 | |
B. | DNA上任意一段就是基因 | |
C. | 生物體上的性狀是由基因控制的 | |
D. | 遺傳物質(zhì)中多了或少了一條染色體,可能導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②①③ | B. | ③①② | C. | ①②③ | D. | ②③① |
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