13.社會行為有利于動物群體和個體的生存,下列屬于社會行為的是( 。
A.作繭自縛B.螳螂捕蟬C.狗急跳墻D.猴王爭霸

分析 社會行為是一些營群體生活的動物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.

解答 解:ABC、作繭自縛、螳螂捕蟬、狗急跳墻,都沒有明確的分工,也沒有嚴格的等級,因此都不屬于社會行為.
D、猴王爭霸體現(xiàn)了群體內(nèi)有嚴格的等級,因此屬于社會行為.
  因此屬于社會行為的是猴王爭霸.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是動物細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中表示細胞分裂的是a、b、c. e、d過程表示細胞分化.
(2)通過e、f、d形成的細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性變化.
(3)細胞生長的過程是細胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì),使細胞體積增大的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.一棵柳樹枝條的結(jié)構(gòu)和功能單位是( 。
A.細胞B.系統(tǒng)C.組織D.器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)非生物部分的是( 。
A.陽光、空氣B.綠色植物C.食肉動物D.細菌、真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.英國科學家哈維研究血液循環(huán)的流動方向時,所使用的方法是( 。
A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.文獻法

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.制作洋蔥內(nèi)皮細胞臨時裝片過程中,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水,染色時所滴的是碘液.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是如圖中的B(填A(yù)或B)
(2)在細胞結(jié)構(gòu)中,[4]是細胞生命活動的控制中心.
(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[③].
(4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時,在高倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細胞成單行通過,這種小血管相當于圖C中的②(填①、②或③).如果圖C中的三種血管都流動脈血,則你認為圖中的③是出球小動脈.(填一種血管)
(5)若某人患炎癥,則血液中白細胞增多.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.對于人體結(jié)構(gòu)層次的說法中,正確的是( 。
A.組成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞
B.腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體較重要的器官
C.人體有四大基本組織、若干器官、八大系統(tǒng)
D.人體各系統(tǒng)分別負責一項或幾項生理活動,彼此獨立、互不聯(lián)系

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,識圖并分析回答下列問題:
(1)寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱:
①關(guān)節(jié)囊②關(guān)節(jié)腔③關(guān)節(jié)頭④關(guān)節(jié)軟骨⑤關(guān)節(jié)窩
(2)④的作用是可減少運動時兩骨接觸面的摩擦和緩沖運動時產(chǎn)生的震動.
(3)①的主要作用是:包圍整個關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固的聯(lián)系起來.
(4)脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒,使[③]從[⑤]里滑脫出來造成的.
(5)骨的運動要靠骨骼肌牽拉,當它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著骨繞著關(guān)節(jié)活動,在運動中起動力作用.

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