【題目】生物科技的進(jìn)步，離不開(kāi)眾多科學(xué)家的探索與付出。其中，彼稱為“微生物學(xué)之父”的是( )

A. 孟德?tīng)?/span> B. 巴斯徳

C. 愛(ài)德華茲 D. 袁隆平

【答案】B

【解析】

巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中的蛻皮，是由于（　�。�
A.外界的空氣過(guò)于干燥
B.昆蟲(chóng)的皮膚太干燥
C.外界的氣溫過(guò)高
D.昆蟲(chóng)的外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人能嗅到各種氣味，是因?yàn)閇]_____上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺(jué)細(xì)胞．

（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[]_____．

（3）痰形成的部位是[]_____．

（4）完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[]_____．

（5）人體吸氣時(shí)，肋間外肌_____，膈肌_____，膈頂_____，胸廓_____，肺容積擴(kuò)張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初夏的黃河口，景色迷人．風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依，隨風(fēng)搖曳；歡快的魚(yú)兒在水草間自由嬉戲，清脆的鳥(niǎo)鳴從葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不時(shí)晃動(dòng)著警覺(jué)的耳朵．當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥(niǎo)、野兔迅速地躲藏起來(lái)，頃刻間，這里變得十分靜謐．請(qǐng)分析回答：

（1）上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見(jiàn)的一幕，作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上除了上述場(chǎng)景中的生物，還應(yīng)包括______。

（2）請(qǐng)根據(jù)上述場(chǎng)景中的描述，用文字和箭頭繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖（注：水鳥(niǎo)為雜食性動(dòng)物）。

（3）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的______，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。

（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量，原因是______。

（5）野兔的體色一般為灰黃色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠_____。

（6）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡有5╳和10╳兩種，物鏡有10╳和40╳兩種，下列組合中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的是

A. 目鏡5╳，物鏡10╳ B. 目鏡10╳，物鏡10╳

C. 目鏡5╳，物鏡40╳ D. 目鏡10╳，物鏡40╳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語(yǔ)揭示的生物現(xiàn)象是（　�。�
A.遺傳
B.變異
C.生殖
D.發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀耳的結(jié)構(gòu)，完成下列題目：

（1）E內(nèi)含_____感受器；

（2）聲波引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)_____傳遞到耳蝸，引起它產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；

（3）當(dāng)飛機(jī)下降時(shí)，乘務(wù)員旅客咀嚼糖果并不斷吞咽，是為了使空氣由咽通過(guò)咽鼓管進(jìn)入鼓室，以達(dá)到鼓室內(nèi)外_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)．以圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡__________，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向_________________移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．

（2）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是_____．

（3）圖二中____（“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞．對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是___________（填寫(xiě)圖中字母）．

（4）圖二甲、乙兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 ______________（填結(jié)構(gòu)）

（5）圖二乙細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)有____________填結(jié)構(gòu)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于影響小麥生活的生物因素的一組是（ ）
A.光、溫度、土壤
B.田鼠、雜草、蝗蟲(chóng)
C.水、溫度、蝗蟲(chóng)
D.光、水、雜草

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