【題目】隨著暑期的接近,同學(xué)們最討厭的蒼蠅蚊子也如影隨形,如右圖有兩個(gè)可愛(ài)的小寶寶:天使和帥哥,由他們和蚊子發(fā)生了一系列的事情,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)免疫與健康的知識(shí)給他們做出回答吧!
(1)小天使這幾天患了瘧疾,在熟睡時(shí),一只蚊子叮咬了他,然后又飛到隔壁咬了鄰居的孩子小帥哥,結(jié)果致使小帥哥也患上了瘧疾.在傳染病傳播的過(guò)程中,小帥哥屬于 ,致使小帥哥生病的蚊子所攜帶的瘧原蟲(chóng)屬于 .
(2)瘧疾在人群中傳播,它具有 和 等特點(diǎn).
(3)小帥哥出生的第二天就接種了乙肝疫苗,接種的疫苗實(shí)際上就是 ,它可以誘導(dǎo)人體產(chǎn)生 ,以達(dá)到預(yù)防的目的.這種免疫類(lèi)型屬于 免疫.
(4)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對(duì)“天使”進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于 ;健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于 .
(5)同學(xué)們學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識(shí),從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施 .
【答案】(1)易感人群 病原體
(2)傳染性 流行性
(3)抗原 抗體 特異性
(4)控制傳染源 保護(hù)易感人群
(5)給教室消毒(保持教室清潔衛(wèi)生等)
【解析】試題分析:(1)傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過(guò)的途徑或各種生物媒介;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。而病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物,如題干中致使小帥哥生病的蚊子所攜帶的瘧原蟲(chóng)就屬于病原體。
(2)傳染病是由病原體引起的,能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。
(3)小帥哥出生的第二天就接種了乙肝疫苗,接種的疫苗進(jìn)入人體以后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,接種的疫苗稱(chēng)為抗原,一定的抗體和抗原結(jié)合,可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,將抗原清除或使病原體失去致病性,增強(qiáng)人體的免疫能力,這種免疫是人出生后獲得的為特異性免疫。
(4)傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群。題干中小天使患瘧疾屬于傳染源,醫(yī)生對(duì)“天使”進(jìn)行打針、吃藥等具體治療的措施為控制傳染源,健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于保護(hù)易感人群。
(5)傳播途徑是指病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其它組織中都能生存和繁殖,并能通過(guò)傳染源的排泄物、分泌物等,病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過(guò)的途徑或各種生物媒介,所以從切斷傳播途徑的角度,在教室內(nèi)制定一些預(yù)防傳染病的具體措施,如:教室應(yīng)勤開(kāi)門(mén)、窗,通風(fēng)換氣;教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲(chóng)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是
A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 公雞打鳴 C. 老馬識(shí)途 D. 嬰兒吮奶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)內(nèi)分泌腺的分泌物直接進(jìn)_____,并隨著_____輸送到全身各處。
(2)如果_____分泌的激素少,則患糖尿病,糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療。胰島素不能口服的原因是_____。
(3)如果幼兒時(shí)期[]_____分泌的激素過(guò)多,則患巨人癥。
(4)若食物中缺碘,圖中的[]_____會(huì)增生腫大稱(chēng)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織 B.細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞分化的結(jié)果直接形成各種器官 D.細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體和基因的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
B. 基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段
C. 同種生物的染色體數(shù)目和形態(tài)相同
D. 生物體細(xì)胞的染色體,每一條上半部分來(lái)自于父方,下半部分來(lái)自母方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(探究創(chuàng)新)《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》曾是各大電視臺(tái)熱播的動(dòng)畫(huà)片,片中善良勇敢、充滿智慧的小鯉魚(yú)泡泡給觀眾留下了深刻的印象。下面是該片的一個(gè)故事片段,請(qǐng)你欣賞后回答問(wèn)題。
小鯉魚(yú)泡泡和海馬阿酷獲得了師父仙鶴的法力后,變得能夠飛翔。它們告別了小美美、雙面龜?shù)群门笥?飛向大海,去尋找龍鱗?墒,可惡的癩皮蛇已經(jīng)知道了它們的行蹤,于是心生詭計(jì),準(zhǔn)備以大海怪的兒子為要挾,逼迫大海怪對(duì)付泡泡和阿酷,一場(chǎng)善良與邪惡的斗爭(zhēng)就要開(kāi)始了。
(1)泡泡能夠在水中自由活動(dòng),你知道它感知水流方向的結(jié)構(gòu)是什么嗎?____。
(2)文中提到的大海怪能夠用乳汁哺育后代,它應(yīng)該屬于____動(dòng)物。
(3)阿酷是一只海馬,海馬體表有鱗片,用鰓呼吸,你判斷它應(yīng)該是____。
(4)請(qǐng)說(shuō)出文中涉及的以下動(dòng)物應(yīng)該屬于什么類(lèi)群:仙鶴___,癩皮蛇___,雙面龜____。
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