【題目】下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A.衣藻B.鼠疫桿菌C.酵母菌D.大腸桿菌噬菌體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題
(1)鯽魚靠鰭來協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),其中控制前進(jìn)方向的是[]_____。
(2)當(dāng)人從淺水灘上走過時(shí),水中的魚會(huì)迅速游開,這是因?yàn)樗谒幸揽縖⑦]_____感知水流和測(cè)定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在_____,鯽魚的呼吸器官是_____,輕輕掀起鰓蓋,發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是_____色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
(1)小明吃的面包的主要成分是____,其消化的起始部位是____,在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a,a被吸收的主要部位是____。
(2)在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處于____狀態(tài);血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過____層細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖,圖中表示兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B(均為該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)的化石.下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是( 。
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
③在Ⅰ層里能找到物種B的化石
④在Ⅱ?qū)永锬苷业轿锓NA的化石
⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A
⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A.
A. ①③⑥ B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的生物屬于生產(chǎn)者的是__________,屬于消費(fèi)者的是_________。
(2)在平衡狀態(tài)下,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是__,
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有______________.
(4)細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,其作用是_______________。
(5)若圖中的土壤含有某種難以分解的有毒物質(zhì),對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦慕】涤杏绊憜??qǐng)解釋原因________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞壁.請(qǐng)回答:
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是 作用,①代表的氣體為 ,②代表的氣體為 .
(2)[A]代表的細(xì)胞器為 ,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為 作用.該生理活動(dòng)能 (填“合成”或“分解”)有機(jī)物; (填“貯存”或“釋放”)能量.
(3)白天,植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中.葉片上氣體散失的“窗口”是 ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮.
(4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的 已經(jīng)溶解在酒精中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖填空:
(1)在一朵花的結(jié)構(gòu)中,與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_________和________兩部分,其中前者包括________和_______兩部分,后者由____、______和_____組成。
(2)子房將來發(fā)育成_________。
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