【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱
① ② ③ ④ ⑤ ;
(2)⑤的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的 和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 。
(3)脫臼是指 從 里滑出來(lái)的現(xiàn)象。
(4)在運(yùn)動(dòng)中有些關(guān)節(jié)容易受傷,試說(shuō)出人體的三個(gè)關(guān)節(jié): 、 、 。
【答案】(1)關(guān)節(jié)頭;關(guān)節(jié)囊;關(guān)節(jié)腔;關(guān)節(jié)窩;關(guān)節(jié)軟骨;
(2)摩擦;震動(dòng);
(3)關(guān)節(jié)頭;關(guān)節(jié)窩;
(4)肘關(guān)節(jié);腕關(guān)節(jié);踝關(guān)節(jié)
【解析】試題分析:(1)分析圖可知:①是關(guān)節(jié)頭;②是關(guān)節(jié)囊;③是關(guān)節(jié)腔;④是關(guān)節(jié)窩;⑤是關(guān)節(jié)軟骨。
(2)關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。
(3)脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。
(4)人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)候經(jīng)常使用的主要關(guān)節(jié),如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié),下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。運(yùn)動(dòng)時(shí),其中的肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)處活動(dòng)較多,所以應(yīng)做有關(guān)這些關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng),同時(shí)還要適當(dāng)活動(dòng),以避免因突然劇烈運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致關(guān)節(jié)或肌肉受傷。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、染色體、性狀的敘述中,正確的是( )
A.性狀的數(shù)目和染色體的對(duì)數(shù)相等
B.染色體數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多
C.染色體對(duì)數(shù)比基因數(shù)目多得多
D.性狀的數(shù)目比染色體數(shù)目多得多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( )
A.胎盤
B.子宮內(nèi)膜
C.輸卵管
D.卵黃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖說(shuō)明條件反射建立過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A表示狗吃到食物出現(xiàn)唾液分泌活動(dòng),這是狗生來(lái)就會(huì)的,屬于反射.
(2)反復(fù)經(jīng)過(guò)B和C后,圖中D表示狗對(duì)鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的反射,這一反射建立過(guò)程說(shuō)明條件反射必須建立在的基礎(chǔ)上.
(3)如果在圖中D之后,總是只給鈴聲,不給食物,那么,狗對(duì)鈴聲建立的條件反射將 .
(4)條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,它一般要在神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞的參與才能實(shí)現(xiàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為自然界某草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的最主要組成成分是__(填代表字母).它們能通過(guò)光合作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的各種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱為__.動(dòng)物直接或間接以植物為食,構(gòu)建自身組織細(xì)胞儲(chǔ)存能量,同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳,釋放能量,供給生命活動(dòng)利用.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后也能釋放二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用,這體現(xiàn)了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是__(填代表字母),它的生物成分主要是腐生的__,其作用是把動(dòng)植物遺體,遺物分解成無(wú)機(jī)物,對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.
(4)一定時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作__.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔與鼠之間為__關(guān)系,鷹與兔、鼠之間為__關(guān)系,各種生物之間以及生物與環(huán)境之間存著相互依賴、相互制約的關(guān)系.如果鷹被大量捕殺,則一段時(shí)間內(nèi)兔和鼠的數(shù)量變化為__,這反映了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中具有__的重要作用.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系而形成了食物鏈,用圖中代表字母寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈__;兔、鼠等動(dòng)物在取食植物的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)周身布滿植物花粉、皮毛鉤掛植物種子、打洞埋藏植物種子儲(chǔ)藏越冬等現(xiàn)象,這反映了動(dòng)物在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中具有__的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液中含有三種血細(xì)胞,其中被稱為人體與疾病斗爭(zhēng)“衛(wèi)士”的是白細(xì)胞(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓隨時(shí)間變化的圖象,其中那一段呼吸肌處在收縮狀態(tài)( 。
A.AC
B.CE
C.BD
D.DF
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)甲圖表示狀態(tài),此時(shí)膈肌 , 膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力.
(2)乙圖表示狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑 .
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的 .
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