【題目】做實(shí)驗(yàn)時(shí)，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的（ ）

A．體節(jié)

B．環(huán)節(jié)

C．環(huán)帶

D．體帶

【答案】C

【解析】

試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蚯蚓的特征．解答時(shí)可以從蚯蚓的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)方面來切入．

解：身體呈長(zhǎng)圓筒形，褐色稍淡，細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，腹面顏色較淺，大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，在蚯蚓爬行時(shí)起固定支撐作用和輔助運(yùn)動(dòng)作用．用濕潤(rùn)的體壁呼吸，蚯蚓是通過肌肉收縮和剛毛的配合向前移動(dòng)的，具有避強(qiáng)光，趨弱光的特點(diǎn)．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋錯(cuò)誤的是

A．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者

B．螳螂和黃雀是肉食性動(dòng)物

C．該生態(tài)系統(tǒng)中的三種動(dòng)物通過吃與被吃的關(guān)系建立營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系

D．“蟬→螳螂→黃雀”是生態(tài)系統(tǒng)中完整的一條食物鏈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是有遺傳效應(yīng)的 片段。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素的發(fā)現(xiàn)和使用，挽救了無數(shù)人的生命．最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家是（ ）

A．弗萊明

B．巴斯德

C．林奈

D．施萊登

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提出科學(xué)的生物命名法的植物學(xué)家是（ ）

A．英國(guó)的達(dá)爾文

B．法國(guó)的巴斯德

C．瑞典的林奈

D．荷蘭人列文．虎克

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在動(dòng)物種類數(shù)量不斷減少，其中一個(gè)重要原因是其棲息地受到破壞 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，不正確的是（）

A．釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌

B．制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌

C．細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿，因此，細(xì)菌都是有害的

D．有些細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物共生，有利于他們生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株蘋果樹上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”等不同品種的果實(shí)，所采用的繁殖方法是（）

A．種子繁殖

B．孢子繁殖

C．嫁接

D．扦插

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物與人類的關(guān)系是（ ）

A．大部分微生物對(duì)人體有害，小部分有益于人類

B．所有的微生物都是有害的

C．微生物是沒有害的

D．大多數(shù)微生物有益于人類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案