【題目】池塘中的水草、藻類為魚類提供（ ）

A. 食物 B. 氧氣 C. 食物和氧氣 D. 二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）______圖為植物細(xì)胞模式圖，判斷依據(jù)是其中含有[______]。

（2）[______]______具有保護(hù)作用，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）草莓營養(yǎng)豐富，酸中帶甜。這種甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞中的[______]______內(nèi)。

（4）細(xì)胞的[______]______中儲存著遺傳物質(zhì)，它是細(xì)胞生命活動的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為處于某一生理狀態(tài)時(shí)的心臟示意圖，箭頭表示血流方向。下列描述正確的是( )

A. 心房收縮、動脈瓣打開 B. 心室收縮、房室瓣關(guān)閉

C. 心房和心室都收縮 D. 房室瓣和動脈瓣關(guān)閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動。可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是( )
A.缺氧
B.饑餓
C.驚嚇
D.水質(zhì)有問題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察人體生長曲線圖（①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)），能夠得出的結(jié)論是（　�。�

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，青春期快于嬰幼兒期

B. 青春期，生殖器官開始迅速發(fā)育

C. 青春期的發(fā)育女生早于男生

D. 神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育和身體總發(fā)育一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)哺乳動物的體毛的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 哺乳動物體表都有體毛 B. 除鯨等少數(shù)水生種類都有體毛

C. 體毛有很好的保溫作用 D. 哺乳動物的體毛和鳥類的羽毛結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過程。相關(guān)說法不正確的是

A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前可根據(jù)所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)做出相應(yīng)的假設(shè)

B. 滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍(lán)，③號試管溶液不變藍(lán)

C. 該實(shí)驗(yàn)中，④號試管是重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可減少實(shí)驗(yàn)誤差

D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A.受精卵中貯存有遺傳物質(zhì)

B.①起保護(hù)作用

C.②表示種子的形成過程

D.氧氣和適宜的溫度能使花生種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是女性生殖系統(tǒng)的示意圖。請據(jù)圖回答（“[　 ]”內(nèi)填序號，“ ”上填名稱）：

（1）精子與卵細(xì)胞在[____]輸卵管結(jié)合成受精卵，受精卵的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開始。

（2）胎兒在母體[③]____內(nèi)發(fā)育期間，所需的養(yǎng)料和氧氣是通過____和臍帶獲得的。胎兒發(fā)育成熟后由_____產(chǎn)出的過程稱為_________。

（3）女兒生長到10歲時(shí)，______突增，神經(jīng)系統(tǒng)及肺和心臟等器官功能明顯增強(qiáng)，____迅速發(fā)育，標(biāo)志著該女兒進(jìn)入青春期；女兒在青春期會出現(xiàn)____等正常生理現(xiàn)象，心理上也會產(chǎn)生明顯變化，要注意做好生理和心理衛(wèi)生。

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