植物根的生長(zhǎng)中不具有的特性是

[　　]

A．向水性
B．向光性
C．向地性
D．向肥性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面左圖是一棵生長(zhǎng)在水渠邊的果樹，右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究根是否具有向水生長(zhǎng)的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請(qǐng)利用這一實(shí)驗(yàn)裝置完成探究．

（1）根據(jù)左圖，你提出的假設(shè)是：
植物的根具有向水生長(zhǎng)的特性
植物的根具有向水生長(zhǎng)的特性
．
（2）右圖中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫．如果試管中有水，會(huì)有水從裂縫中滲出．
①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤(rùn)．一段時(shí)間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長(zhǎng)情況
每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤(rùn)．一段時(shí)間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長(zhǎng)情況
．
②你預(yù)測(cè)會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？如果沒有預(yù)期的結(jié)果，你認(rèn)為很可能是什么原因？
②預(yù)測(cè)：靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長(zhǎng)快．如果沒有獲得預(yù)期的結(jié)果，可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．
②預(yù)測(cè)：靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長(zhǎng)快．如果沒有獲得預(yù)期的結(jié)果，可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．
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③你對(duì)此實(shí)驗(yàn)還有什么改進(jìn)意見？
可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時(shí)用完整的試管，改為用吸水布條來(lái)為植物提供水分，便于控制水分的多少．
可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時(shí)用完整的試管，改為用吸水布條來(lái)為植物提供水分，便于控制水分的多少．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：013

植物根的生長(zhǎng)中不具有的特性是

[　　]

A．向水性
B．向光性
C．向地性
D．向肥性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

植物根的生長(zhǎng)中不具有的特性是


  1. A.
    向水性
  2. B.
    向光性
  3. C.
    向地性
  4. D.
    向肥性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是  (   )

A．生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)

B．A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)

D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差

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