7．下列結(jié)構(gòu)能夠為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是（　�。�
①卵殼       ②卵黃        ③卵白       ④胚盤．
A．①③B．②④C．②③D．①④

分析 如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：

解答 解：①卵殼保護(hù)卵細(xì)胞；
②卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．
③卵白可以給胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)．蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．
④卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位． 可見C符合題意．
故選：C

點評 掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究．①將整個裝置放在黑暗處24小時；②再將裝置放于光下照射5小時，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色．③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現(xiàn)象為：莖中的導(dǎo)管被染成了紅色．

（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動是呼吸作用．
（2）步驟②中的脫色是脫去的是葉片中的葉綠素，步驟②的實驗現(xiàn)象證明綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．
（3）根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是水和無機鹽是通過導(dǎo)管運輸?shù)模?br />（4）在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小芳家的蘋果樹得了小葉病，可能的原因是植物的生長過程缺少哪種無機鹽（　　）
A．氮B．磷C．硼D．鋅

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．背景材料：蚯蚓是人類的好朋友．蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，還能增加土壤的活動．在干燥的土壤我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的生命活動緩慢，在潮濕的土壤中蚯蚓如魚得水，生活自如．，水分對蚯蚓的生活是否有影響，蚯蚓適合在哪種環(huán)境中生活呢．某班同學(xué)進(jìn)行了探究實驗
（一）提出問題：蚯蚓適合生活在潮濕的土壤嗎？
（二）作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中．
（三）制定計劃：全班分成六個小組．給蚯蚓創(chuàng)設(shè)兩種環(huán)境潮濕和干燥．這個實驗的變量是水．如何保證實驗結(jié)果的不同只能是水分的不同引起？要保證實驗中潮濕是惟一的變量，減少其他因素對蚯蚓的干擾．
（四）表達(dá)和交流：為了使探究的結(jié)果更趨于準(zhǔn)確，計算出全班各組的平均數(shù)，并進(jìn)行分析和討論．
（五）實驗過程中，有一個小組只用2只蚯蚓，這樣做可以嗎不可以？為什么？避免實驗的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．地球上有無數(shù)大大小小的生態(tài)系統(tǒng)．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系示意圖，請根據(jù)圖及日常積累的知識回答有關(guān)問題．
（1）圖中各種生物的取食關(guān)系形成了多條食物鏈．這些鏈彼此交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成部分在圖中未顯現(xiàn)的是分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)共有9條食物鏈，其中最長的一條是綠色植物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
（4）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者是綠色植物，草食動物有兔、鼠和食草昆蟲．
（5）這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物為鷹和狐．?dāng)?shù)量最多的生物為綠色植物．
（6）你認(rèn)為地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．一個DNA就是一個染色體×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物類群是（　�。�
A．細(xì)菌B．真菌C．病毒D．原生動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，甲、乙、丙是人體內(nèi)的種血管，乙中血液流速最快，據(jù)此判斷，血液在這三種血管中的流動方向是（　�。�
A．甲一乙一丙B．乙一甲一丙C．丙一乙一甲D．乙一丙一甲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．青蛙是莊稼的“守護(hù)者”，下列與青蛙有關(guān)的食物鏈表達(dá)正確的是（　�。�
A．水稻→害蟲←青蛙B．水稻←害蟲→青蛙C．水稻→害蟲→青蛙D．水稻←害蟲←青蛙

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同步練習(xí)冊答案