6．對人體有害的單細(xì)胞生物（　　）
A．跳蚤B．草履蟲C．酵母菌D．瘧原蟲

分析 單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系．據(jù)此作答．

解答 解：A、跳蚤屬于多細(xì)胞動物，肉眼可見，不符合題意；
B、草履蟲對污水凈化有一定的作用．對人類有益，不符合題意；
C、酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，制饅頭、面包、釀酒都要用到酵母菌．對人類有益，不符合題意；
D、單細(xì)胞生物也有對人類有害的一面，如瘧原蟲等人體內(nèi)寄生蟲危害人類健康；符合題意．
故選：D

點評 單細(xì)胞生物的知識在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解掌握和靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于生物的是（　　）
A．竹筍B．恐龍化石C．鐘乳石D．珊瑚礁

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是李陽同學(xué)設(shè)計的關(guān)于“探究非生物因素對鼠婦生活的影響”的實驗裝置，請據(jù)此圖回答問題．
（1）此實驗裝置是探究哪種環(huán)境因素對鼠婦生活的影響？B
A、溫度 B、光 C、土壤濕度 D、風(fēng)力
（2）本實驗至少選取10只鼠婦做觀察所用，且將鼠婦放入實驗裝置兩側(cè)的中央，所放入的數(shù)目是相同（相同/不同）的．
（3）實驗完畢后，用過的鼠婦應(yīng)該怎樣處理？放回到適合它生存的自然環(huán)境中．
（4）下列哪一項形成該實驗的一組對照實驗？A．
A、光線的明亮與陰暗
B、土壤的濕潤與干燥
C、溫度的高與低
D、光線的強弱與土壤的潮濕．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在I、II、Ш三個培養(yǎng)皿中，加入不同成份的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)（見表）．
培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
Ⅰ瓊脂、糖類35
Ⅱ瓊脂、糖類和維生素250
Ⅲ瓊脂和維生素0
實驗結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是（　�。�
A．培養(yǎng)皿IB．培養(yǎng)皿IIC．培養(yǎng)皿I和IID．培養(yǎng)皿II和III

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．學(xué)習(xí)了被子植物的相關(guān)知識后，你認(rèn)為下列說法正確的是（　�。�
A．根、莖、葉中的導(dǎo)管能運輸有機物
B．葉芽主要由幼葉、芽軸、芽原基構(gòu)成
C．移栽植物時根部帶土坨是為了降低蒸騰作用
D．水稻、小麥的花都較小，花粉多而輕，是蟲媒花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示：
根據(jù)圖回答：
（1）屬于生產(chǎn)者的是：草
（2）直接以植物為食的消費者是：兔和鼠．
（3）該食物網(wǎng)有5條食物鏈．
（4）最長的一條食物鏈中，消費者有3種：鼠、蛇、鷹．
（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時期內(nèi)先增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖1和圖2所示生物，它們細(xì)胞的區(qū)別主要是有無（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列選項中，與“上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→狗”的層次一致的是（　�。�
A．分生細(xì)胞→分生組織→根→莖→水稻
B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運動系統(tǒng)→馬
C．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→羊
D．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下列選項中，屬于植物保護(hù)組織特點的是B；屬于植物分生組織特點的是A；屬于植物輸導(dǎo)組織特點的是D；屬于植物營養(yǎng)組織特點的是C．
A．具有很強的分生能          B．細(xì)胞扁平，排列緊密
C．能制造和貯存營養(yǎng)物質(zhì)      D．能輸送水分、無機鹽等物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案