19.煤主要是2億多年前哪一類(lèi)植物埋在地下變成的( 。
A.裸子植物B.苔蘚植物C.被子植物D.蕨類(lèi)植物

分析 蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此植株一般長(zhǎng)的比較高大,蕨類(lèi)植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代;煤炭是蕨類(lèi)植物經(jīng)過(guò)數(shù)億年的變化形成的.據(jù)此答題.

解答 解:在距今2億年以前,地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類(lèi)植物,它們構(gòu)成了大片大片的森林,后來(lái),這些蕨類(lèi)植物滅絕了,它們的遺體埋藏在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,變成了煤炭.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),注意掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要葉綠體
B.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用能制造有機(jī)物
C.英國(guó)科學(xué)家普利斯特利用一盆植物、點(diǎn)燃的蠟燭、小白鼠和密閉玻璃罩設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的原料是二氧化碳
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的喜愛(ài).如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A圖中④的作用是貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì). C中該植株的莖中無(wú)形成層結(jié)構(gòu),故不能長(zhǎng)的很粗.
(2)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.
(3)E是由D中的子房發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是傳份和受精.
(4)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量(個(gè))種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
A1少量水,20℃
Bl無(wú)水,20℃
C1少量水,一10℃
D1  水將種子淹沒(méi),20℃
a.如果欲探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用A、C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
b.A、D瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是A萌發(fā);D不萌發(fā).據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
c.指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足:種子的數(shù)量太少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.描述花生果實(shí)的諺語(yǔ):“麻屋子”,“紅帳子”,里面蹲個(gè)“白胖子”.請(qǐng)你說(shuō)出花生果實(shí)發(fā)育過(guò)程.

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14.合理飲食,有利健康,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì),所以青少年應(yīng)多補(bǔ)充蛋白質(zhì)
B.病人不能正常進(jìn)食時(shí),可靜脈注射蛋白質(zhì)
C.脂肪是人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì),所以不要過(guò)度減肥
D.飲食中缺鐵,會(huì)影響細(xì)胞呼吸作用

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4.王紅同學(xué)家有一株蘋(píng)果樹(shù),這株蘋(píng)果樹(shù)能結(jié)出“果光”、“紅富士”兩種蘋(píng)果,你知道他采用了怎樣的技術(shù)處理嗎?(  )
A.扦插B.壓條C.嫁接D.插種

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11.我國(guó)目前森林覆蓋率為( 。
A.16.55%B.50%C.33%D.68%

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8.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是(  )
A.白細(xì)胞B.血小板C.紅細(xì)胞D.血漿

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9.下面列出五種動(dòng)物名稱(chēng),以及它們與人類(lèi)、植物的主要關(guān)系.請(qǐng)用連線找出A、B兩行中的對(duì)應(yīng)關(guān)系,例如把“蝗蟲(chóng)”和“危害農(nóng)作物”連線.

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