14．諺語(yǔ)“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”，反映的是什么生物關(guān)系（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．合作D．寄生

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的各生物之間直接或間接存在著各種關(guān)系．如競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生和捕食等．

解答 解：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米．”體現(xiàn)了生物與生物之間的相互關(guān)系，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米是大魚(yú)、小魚(yú)分別為了獲取食物維持生存，是捕食關(guān)系．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 明確各生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．春季在浸種催芽時(shí)，堆放的水稻種子堆會(huì)發(fā)熱，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
A．這是種子萌發(fā)消耗的能量B．這是胚根突破種皮時(shí)所消耗的能量
C．這是以熱量形式散發(fā)的部分能量D．這是儲(chǔ)存在有機(jī)物里的能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類(lèi)食物的攝取比例．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）谷類(lèi)食物為人體提供的主要物質(zhì)是糖類(lèi)．
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．它主要從第②③（填標(biāo)號(hào)）中獲得，人體攝入的蛋白質(zhì)最終分解成氨基酸．
（3）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對(duì)第④ （填標(biāo)號(hào)）類(lèi)食物攝入量不足．
（4）處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)該多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物，請(qǐng)你從圖中選出合適的食物②③④（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物的遺傳信息存在于下面哪種結(jié)構(gòu)中（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．液泡D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（　　）
A．陽(yáng)光→草→�！�B．草→蝗蟲(chóng)→蛇C．昆蟲(chóng)→雞→老虎D．蛇→青蛙→昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．下面是一些生物：石筍、竹筍、泥沙、水草、細(xì)菌、鵝卵石、野花、鐘乳石，
其中屬于生物的是：竹筍、水草、細(xì)菌、野花；
其中屬于非生物的是：石筍、泥沙、鵝卵石、鐘乳石．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中有什么作用（　�。�
A．支點(diǎn)作用B．杠桿作用C．提供動(dòng)力D．前三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．據(jù)外媒報(bào)道，美國(guó)中西部自2015年3月初以來(lái)，許多農(nóng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)H5N2禽流感病毒，影響700萬(wàn)只火雞及母雞等產(chǎn)品．有關(guān)科學(xué)家利用健康家禽做了如下實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
第一次處理方法結(jié)果第二次處理方法結(jié)果
甲組雞注射脫毒禽流感病毒無(wú)病癥注射活性禽流感病毒？
乙組雞不注射任何病毒無(wú)病癥注射活性禽流感病毒有病癥
A．人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的甲組
B．若甲組雞第二次處理后無(wú)病癥，則說(shuō)明該脫毒流感病毒可作為疫苗研發(fā)
C．經(jīng)過(guò)上述處理后，給甲組雞注射馬立克氏病毒，它們也不會(huì)患馬立克氏病
D．乙組雞在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)更新必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽B．維生素C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案