物種一旦滅絕,便不可再生,已瀕臨滅絕的我國(guó)特有珍稀水生哺乳動(dòng)物是( )
A.海馬
B.白鰭豚
C.海龜
D.河馬
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物.解答時(shí)可以從動(dòng)物的特點(diǎn)、意義以及分布方面來(lái)切入.
解答:解:A、海馬屬于魚(yú)類,各海域都有分布,不符合題意.
B、白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動(dòng)物之一,為中國(guó)長(zhǎng)江所獨(dú)有.監(jiān)測(cè)顯示,上世紀(jì)90年代初,長(zhǎng)江中的白鰭豚數(shù)量已由之前10多年的400頭降到150頭以下.是恒溫哺乳動(dòng)物,用肺呼吸,被譽(yù)為“水中的大熊貓”.符合題意
C、海龜是水生爬行動(dòng)物,不符合題意.
D、河馬,淡水物種中的最大型雜食性哺乳類動(dòng)物,主要居住在非洲熱帶的河流間.不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物.平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?日照)“物種一旦滅絕,便不可再生.生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存.”保護(hù)生物多樣性的最根本措施是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料回答問(wèn)題
資料一:歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥(niǎo)隨處可見(jiàn).后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂的捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥(niǎo),加上殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等動(dòng)物,嚴(yán)重危害了渡渡鳥(niǎo)的生存,致使渡渡鳥(niǎo)1690年前后消滅絕了.渡渡鳥(niǎo)滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾利亞樹(shù)也面臨滅絕的危險(xiǎn).這種樹(shù)的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥(niǎo)最喜歡吃卡爾利亞樹(shù)的果實(shí).果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)的消化道后,果實(shí)變薄了,果實(shí)中的種子得以萌發(fā).
資料二:我國(guó)的四川、甘肅等地,在海拔2000--4000米的高山中生活著珍惜動(dòng)物大熊貓,根據(jù)統(tǒng)計(jì)目前野生大熊貓僅存800只左右.
根據(jù)資料一回答:
(1)渡渡鳥(niǎo)滅絕是一種生物的消失,人類的活動(dòng)破壞了
生物種類
生物種類
的多樣性.
(2)渡渡鳥(niǎo)消失了,渡渡鳥(niǎo)個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失,人類的活動(dòng)也破壞了
基因
基因
的多樣性,渡渡鳥(niǎo)滅絕后,卡爾瓦利亞樹(shù)不能正常發(fā)芽,致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了
生物種類
生物種類
多樣性和
基因
基因
多樣性的進(jìn)一步喪失.
(3)這個(gè)教訓(xùn)告訴我們,人類在發(fā)展過(guò)程中一定要按照
生態(tài)規(guī)律
生態(tài)規(guī)律
辦事,否則會(huì)受到大自然的懲罰.
(4)保護(hù)生物的
棲息地環(huán)境
棲息地環(huán)境
、保護(hù)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的基本措施.
(5)物種的滅絕是一個(gè)自然的過(guò)程.物種一旦滅絕,便不可
再生
再生
,生物多樣性的消失造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存.
根據(jù)資料二回答:
(6)造成大熊貓瀕危的因素很多,大熊貓的食物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,繁殖能力很弱,但主要的原因是
人類日常活動(dòng)干擾和破壞了大熊貓的棲息地環(huán)境
人類日;顒(dòng)干擾和破壞了大熊貓的棲息地環(huán)境

(7)從生物多樣性的角度看,如果大熊貓滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
基因庫(kù)
基因庫(kù)
在地球上全部消失.從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,必定會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定性
穩(wěn)定性
造成影響.
(8)有的學(xué)者提出,通過(guò)克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓,然后送回野生環(huán)境以增加其中群數(shù)目,從遺傳多樣性的角度分析,這樣做的最大弊端是
造成了種群基因庫(kù)中基因多樣性的破壞
造成了種群基因庫(kù)中基因多樣性的破壞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

物種滅絕是一個(gè)自然過(guò)程,但目前
人類的活動(dòng)
人類的活動(dòng)
大大加速了物種的滅絕速度.物種一旦滅絕,便不可
再生
再生
,生物多樣性的消失將造成
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
的破壞,威脅人類自身.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
,直接以植物為食的消費(fèi)者是
兔和鼠
兔和鼠

(2)該食物網(wǎng)有
5
5
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

(4)若以該圖代表生態(tài)系統(tǒng),則該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分,未表示出來(lái)的成分有
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(5))在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對(duì)平衡
相對(duì)平衡
 的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
 能力,如果在此食物網(wǎng)中大量捕殺蛇和狐,則
的數(shù)量會(huì)增加,造成草減少,導(dǎo)致
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
的破壞.
(6)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
.?dāng)?shù)量最少的生物是
,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動(dòng).該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是從草進(jìn)行
光合
光合
 作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始.
(7)盡管鼠類是對(duì)人類有害的動(dòng)物,但我們?nèi)圆豢蓪⑵淙肯麥,因(yàn)槲锓N一旦滅絕,便不可再生,自然界將失去許多寶貴的基因.因?yàn)樯锓N類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是
基因
基因
的多樣性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

專家指出,現(xiàn)在物種滅絕速度急劇增加,這主要是由于
人類活動(dòng)
人類活動(dòng)
,物種一旦滅絕,便不可
再生
再生

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