請(qǐng)仔細(xì)觀察魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下面問(wèn)題。

(1)魚(yú)的呼吸器官是         ;魚(yú)的鰓絲鮮紅色是因?yàn)槔锩嬗写罅康?u>             ,適于氣體交換。

(2)流出魚(yú)體與進(jìn)入魚(yú)體的水相比,溶解的氣體成分會(huì)有什么變化                ?請(qǐng)根據(jù)以下提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明這一點(diǎn)。(提示:BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害,當(dāng)BTB遇二氧化碳后,溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。                                                                                

                                                                            。(3)魚(yú)離開(kāi)水后,很快就會(huì)死亡,主要原因是                                        。

 

【答案】

(1)鰓 毛細(xì)血管 (2)氧氣減少,二氧化碳增多  在水中滴一滴溴麝香草酚藍(lán)指示劑(BTB),看溶液是否變成黃色  (3)鰓絲粘連在一起,影響了魚(yú)的呼吸。

【解析】

試題分析:(1)魚(yú)的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,所以顏色為紅色.

(2)水由魚(yú)的口流入鰓,然后由鰓蓋的后緣流出,所以魚(yú)的口和鰓蓋交替張合;驗(yàn)證的方法為:可以用吸管吸取一些帶顏色的墨水,把墨水慢慢地滴在魚(yú)口的前方,觀察墨水流動(dòng)的情況,看看這些墨水會(huì)不會(huì)順著鰓蓋后緣流出來(lái),當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚(yú)體的水流與由口流入魚(yú)體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,驗(yàn)證的方法:把魚(yú)放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害,由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若顏色變黃,則說(shuō)明魚(yú)呼出了二氧化碳,若沒(méi)發(fā)生這樣的改變,則說(shuō)明魚(yú)沒(méi)有呼出二氧化碳.

(3)由于魚(yú)吸收的是溶解氧,而在水中鰓絲展開(kāi),大了與水的接觸面積,利于魚(yú)在水中呼吸,魚(yú)離開(kāi)水時(shí),鰓絲則相互黏結(jié)在一起,減少了與空氣接觸的表面積,魚(yú)會(huì)缺氧窒息而死。

考點(diǎn):此題考查的是魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解答此題需知道魚(yú)的呼吸器官是鰓和在水中進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀察魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下面問(wèn)魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖題.
(1)魚(yú)鰓鰓絲的特點(diǎn)是
又多又細(xì)
又多又細(xì)
,擴(kuò)大了與水的接觸面積,新鮮時(shí)其顏色呈
鮮紅
鮮紅
色,是因?yàn)槔锩婧胸S富的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(2)魚(yú)能在水中用
呼吸是由于當(dāng)水從魚(yú)口流入鰓,然后從[
]
鰓蓋
鰓蓋
后緣流而
二氧化碳
二氧化碳
由鰓絲排放到水中.
(3)當(dāng)魚(yú)離開(kāi)水時(shí),[
]
鰓絲
鰓絲
會(huì)相互黏結(jié)在一起,減少了與空氣的接觸面積,魚(yú)不能從空中得到足夠的氧氣而窒息死亡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀察魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下面問(wèn)魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖題.

(1)魚(yú)的呼吸器官是
,是由又多又細(xì)的
鰓絲
鰓絲
組成的,它的顏色是
色,因?yàn)楹写罅康?!--BA-->
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(2)水是如何進(jìn)入魚(yú)體,又是從什么地方流出來(lái)的?怎樣用簡(jiǎn)單的方法來(lái)證明?
(3)進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中,溶解的氣體成分會(huì)有什么變化?請(qǐng)根據(jù)以下提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明這一點(diǎn).(提示:BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害,當(dāng)BTB遇二氧化碳后,溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色.)
(4)魚(yú)離開(kāi)水后,很快就會(huì)死亡,主要原因是什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀察魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下面問(wèn)魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖題.
(1)魚(yú)的呼吸器官是
,是由又多又細(xì)的
鰓絲
鰓絲
組成的,它的顏色是
色,因?yàn)楹写罅康?!--BA-->
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(2)魚(yú)在游泳的時(shí)候
尾鰭
尾鰭
運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和控制運(yùn)動(dòng)方向,其余的鰭起
平衡
平衡
作用.
(3)進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中,溶解的氣體成分會(huì)有什么變化?
(4)魚(yú)離開(kāi)水后,很快就會(huì)死亡,主要原因是什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀察魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下面問(wèn)題.
(1)魚(yú)的呼吸器官是
;魚(yú)的鰓絲鮮紅色是因?yàn)槔锩嬗写罅康?!--BA-->
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,適于氣體交換.
(2)流出魚(yú)體與進(jìn)入魚(yú)體的水相比,溶解的氣體成分會(huì)有什么變化
二氧化碳增多,氧氣減少
二氧化碳增多,氧氣減少

(3)魚(yú)離開(kāi)水后,很快就會(huì)死亡,主要原因是
在水中鰓絲展開(kāi),魚(yú)離開(kāi)水時(shí),鰓絲則相互黏結(jié)在一起,魚(yú)會(huì)缺氧窒息而死
在水中鰓絲展開(kāi),魚(yú)離開(kāi)水時(shí),鰓絲則相互黏結(jié)在一起,魚(yú)會(huì)缺氧窒息而死

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下4.10.1水中的動(dòng)物練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)仔細(xì)觀察魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下面問(wèn)題。

(1)魚(yú)的呼吸器官是        ;魚(yú)的鰓絲鮮紅色是因?yàn)槔锩嬗写罅康?u>            ,適于氣體交換。
(2)流出魚(yú)體與進(jìn)入魚(yú)體的水相比,溶解的氣體成分會(huì)有什么變化               ?請(qǐng)根據(jù)以下提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明這一點(diǎn)。(提示:BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害,當(dāng)BTB遇二氧化碳后,溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。                                                                               
                                                                           。(3)魚(yú)離開(kāi)水后,很快就會(huì)死亡,主要原因是                                       。

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