5.如圖示葉片在陽光下進(jìn)行的生理活動,A、B、C均表示物質(zhì),請據(jù)圖回答問題:
(1)若此過程表示葉片的光合作用,則進(jìn)行此過程的場所是葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體,A表示二氧化碳.
(2)若此過程表示葉片的呼吸作用,則A表示氧氣.
(3)若B表示水,則表示該葉片正在進(jìn)行蒸騰作用.
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表,請回答:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
①根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測,本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
②實(shí)驗(yàn)甲和乙對照,變量是水分,通過這組實(shí)驗(yàn)可以得的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定量的水分.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,理由是在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā).

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存著能量)+氧,
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量,
(3)植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程.
(4)植物的三大生理過程只有光合作用受光照的影響.圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行某一項(xiàng)生理活動時的示意圖,隨著葉片所進(jìn)行的生理活動的不同,A、B、C所代表的物質(zhì)也各不相同.
(5)一般情況下,我們認(rèn)為在對照實(shí)驗(yàn)中呈現(xiàn)為自然狀態(tài)(即未加處理)的一組為對照組,而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)處理(或者說人工處理)的為實(shí)驗(yàn)組.據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的;其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù),氧是從氣孔散失到空氣中的.根?jù)圖中箭頭的方向可以判斷.A表示二氧化碳,C表示氧氣,B表示有機(jī)物;光合作用的場所是葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體.
(2)若此圖表示呼吸作用,因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量,則A表示氧氣.
(3)植物進(jìn)行蒸騰作用是水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,葉片散失水分的“門戶”是氣孔,其開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的.若B表示水,則表示該葉片正在進(jìn)行蒸騰作用.
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①由表分析可知溫度同在23℃下,這一條件為不變量,變量為水分和光照,所以可以推測,本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
②實(shí)驗(yàn)甲為對照組,實(shí)驗(yàn)乙、丙為實(shí)驗(yàn)組.實(shí)驗(yàn)甲和乙對照,變量為水分,以得出的結(jié)論種子萌發(fā)需要一定量的水分.
③實(shí)驗(yàn)甲和丙對照,變量為光照,以得出的結(jié)論光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因?yàn)樵诔睗窈?3℃下,有光無光種子都能萌發(fā).
故答案為(1)葉綠體;二氧化碳;
(2)氧氣;
(3)蒸騰;
①水分;
②水分;種子萌發(fā)需要一定量的水分;
③丙;在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā).

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和植物的三大生理作用以及光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.

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(1)小芳說,我早晨吃了一個饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[1]口腔開始的.
(2)小潔說,早晨我還吃了個雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[4]胃開始進(jìn)行化學(xué)性消化的
(3)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中[3]肝臟分泌的乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化.
(4)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[6]小腸才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所.
(5)小婧說,圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]小腸是消化食物的主要場所,[5]是胰腺,它分泌的消化液是胰液,含有多種消化酶.

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(3)B表示的是人體呼吸過程中的吸氣過程,在這一過程中人體的膈肌處于收縮狀態(tài),使得胸腔容積增大,肺便擴(kuò)張于是外界氣體被吸入.
(3)C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率,與C狀態(tài)相比,D狀態(tài)的呼吸頻率比較快(選填“快”或“慢”),說明此時人體處于運(yùn)動(選填“安靜”或“運(yùn)動”)狀態(tài).

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