人體的結構層次是:細胞→組織→器官→個體。( )
錯
【解析】
試題分析:細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體,因此人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
考點:人體的結構層次。
科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下面的循環(huán)圖看自然界中的物質循環(huán),回答下列問題
(1)綠色植物以 和 為原料合成有機物,有機物通過食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)傳遞。
(2)動植物的遺體通過 的分解作用,將 放回大氣中。
(3)二氧化碳要在生物與無機環(huán)境之間循環(huán), 的作用不可缺。
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題
下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用? ( )
A.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機物
C.幫助植物傳份、傳播種子
D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次(解析版) 題型:連線題
連線題:A請將科學家與相應的研究結果用線連接起來。
林奈 提出DNA分子雙螺旋結構模型
達爾文 創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)
哈維 創(chuàng)立生物進化理論
沃森和克里克 血液循環(huán)
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次(解析版) 題型:選擇題
人體與綠色開花植物在結構層次上的主要不同是人體具有 ( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系(解析版) 題型:填空題
動物在自然界中的作用:在維持 中有重要作用;促進生態(tài)系統(tǒng)的 循環(huán);幫助 傳粉、傳播種子。
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 保護生物的多樣性(解析版) 題型:選擇題
為了保護動物的多樣性,下列做法錯誤的是( )
A.建立自然保護區(qū)進行就地保護
B.不經(jīng)論證引進一些外來物種
C.制定相應的法律法規(guī)
D.對某些野生瀕危物種進行易地保護
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