右圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
 
1.圖中①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的         
2.人每天吃進的食物主要在[   ] ______內被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身。其中淀粉被消化成________,為身體的各項生理活動提供________。
3.④所示器官分泌的消化液稱為________,主要是促進食物中________的消化。
4.在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應是[    ] ________。
1. 消化腺
2. [ 7 ] 小腸; 葡萄糖;能量
3. 膽汁;脂肪
4. [ 5 ]胃

試題分析:如圖是人的消化系統(tǒng)模式圖,①唾液腺,②口腔,③食道,④肝臟,⑤胃,⑥胰腺,⑦小腸,⑧大腸,⑨肛門。
(1)消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成,消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等,消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺,因此圖中標號①唾液腺、④肝臟、⑥胰腺所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺。
(2)小腸是消化和吸收的主要場所,因此人每天吃進的食物主要在圖中標號⑦所示結構小腸內被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身,其中淀粉被消化成葡萄糖,為身體的各項生理活動提供能量。
(3)最大的消化腺是④肝臟,肝臟能分泌膽汁,里面不含消化酶,只是對脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒,對脂肪進行物理性消化,所以當肝臟出現(xiàn)問題時,會影響脂肪的消化。
(4)在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應標號⑤胃。
點評:此題為基礎題,解答此題的關鍵是熟練掌握人體消化系統(tǒng)的組成和功能,可結合結構圖進行掌握。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

淀粉在﹍﹍﹍﹍﹍開始被消化,蛋白質在胃開始被消化,脂肪在﹍﹍﹍﹍﹍開始被消化。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

     是消化食物吸收營養(yǎng)的主要場所。人體最大的消化腺是        ,分泌      ,其內      (填“含”與“不含”)消化酶,與脂肪的消化有關。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

既是空氣的通道又是食物通道的是
A.口腔B.鼻腔C.喉D.咽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗:

(1)實驗第二步,2號試管中應滴加      mL           。對照組是        號試管。
(2)隔水加熱的水溫為什么設定為37℃?                                     
(3)滴加碘酒后,       號試管呈藍色。
(4)我們進食時細嚼慢咽,是為了使食物團塊變小,增加食物與唾液的                ,有利于食物的消化。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(共14分,每空2分)李明同學做了如下實驗:取標號為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊。

(1)在三支試管內各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見試管溶液呈__________色。
(2)再在A管內加入2毫升胰液,B管內加入2毫升煮沸的唾液,C管內加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內的確切變化分別是:
A溶液的顏色__________,這是因為___________________________________。
B溶液的顏色__________,這是因為____________________________________。
C溶液的顏色__________,這是因為____________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

營養(yǎng)物質中,大分子有機物只有經消化后才能被吸收利用。在營養(yǎng)物質中,口腔就開始消化的是___________,胃內開始消化的是___________,全部在小腸內消化的是___________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)右圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請你據(jù)圖思考并回答下列問題:

(1)圖中    曲線表示脂肪的消化過程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白質分別在消化道的       、                開始被消化。
(3)右圖中的D中含有                 、        消化液。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

請回答下列問題:
(1)、為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入__________,1號試管起_________作用。
(2)、為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用_________兩只試管進行對照實驗。
(3)、實驗結果是______號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是________________________。
(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四個試管的設置_________(填“有”或“無”)必要。

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