【題目】作為生產(chǎn)者的綠色植物,通過光合作用制造的有機物中,不能直接或間接為人提供

A．氧氣 B．植物產(chǎn)品 C．動物產(chǎn)品 D．能量

【答案】A

【解析】

試題分析：綠色植物把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，一部分用來構(gòu)成植物體的自身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源；能量儲存在有機物中，而氧氣是由植物體釋放到大氣中，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應把裝片推向（ ）

A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響（ ）

A．大雁南飛 B．駱駝刺根系發(fā)達

C．海豹皮下脂肪厚 D．千里之堤，潰于蟻穴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析下列選項錯誤的是：

A. 實驗前將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡。

B. 暗處理后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫 色后，滴加碘液，變藍色的是乙裝置中的葉片。此實驗中的變量是氫氧化鈉。

C. 如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進行光合作用。

D. 在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由______和內(nèi)部的______組成，沒有______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”．從生物學角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？（ ）

A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察洋蔥葉內(nèi)表皮，下列物鏡與目鏡的組合，視野中看到的細胞數(shù)目最多的是 （ ）

A. 15×，40× B. 5×，10×

C. 15×，10× D. 10×，40×

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，用透明塑料袋套住一棵生長正常的天竺葵，收集它產(chǎn)生的各種氣體通入澄清的石灰水中。針對下列所說情況下的實驗現(xiàn)象描述及解釋正確的是

A. 如果在暗室里做這個實驗，幾小時后，石灰水將變渾濁。這是因為天竺葵能不斷進行光合作用，放出了大量的O2。

B. 如果在陽光燦爛的室外做此實驗，澄清的石灰水將不變渾濁。此時收集的氣體可以使燃燒的蠟燭熄滅。是因為光下制造了O2。

C. 如果將天竺葵換成正在萌發(fā)的種子，光照下放出的氣體會使澄清的石灰水變渾濁,因為種子呼吸作用放出了CO2。

D. 如果在暗室里做這個實驗，幾小時后，石灰水將變渾濁。這是因為天竺葵能不斷進行蒸騰作用，放出了大量的CO2。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年9月8日，日本東京獲得2020年夏季奧運會主辦權(quán)．但日本福島核泄露事故造成日本近海含放射性物質(zhì)銫的陰影仍縈繞在人們的心頭．在硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是（ ）

A．鯡魚 B．浮游動物 C．硅藻 D．鱈魚

查看答案和解析>>

同步練習冊答案