如圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答:
(1)此食物網(wǎng)中有______條食物鏈.
(2)其中最短的食物鏈有______種生物,請(qǐng)你寫出食物鏈______.
(3)最長(zhǎng)的食物鏈有______種生物,請(qǐng)你寫出食物鏈______.
(4)處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是______.
【答案】分析:解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn),一個(gè)食物鏈的正確數(shù)法和寫法;另一個(gè)是食物鏈中各生物之間的營(yíng)養(yǎng)級(jí)問(wèn)題.
解答:解::(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者,一般只綠色植物.食物網(wǎng)中的每條食物鏈都要寫到它的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí).圖中的食物鏈有:矽藻→水蚤→魚→池邊食肉動(dòng)物;矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→池邊食肉動(dòng)物;矽藻→水蚤→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動(dòng)物;矽藻→水蚤→魚→鴨→池邊食肉動(dòng)物;矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→魚→池邊食肉動(dòng)物;矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動(dòng)物;矽藻→水蚤→蝌蚪→水中甲蟲→魚→池邊食肉動(dòng)物;矽藻→水蚤→魚→鴨→池邊食肉動(dòng)物;共八條食物鏈.
(2)由(1)可知最短的食物鏈為:矽藻→水蚤→魚→池邊食肉動(dòng)物,矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→池邊食肉動(dòng)物,包括四種生物.
(3)由(1)可知最長(zhǎng)的食物鏈為:矽藻→水蚤→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動(dòng)物,包括七種生物.
(4)食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)叫做一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).生產(chǎn)者總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),消費(fèi)者級(jí)別:是指消費(fèi)者在某一食物鏈的位次.如:矽藻→水蚤→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動(dòng)物,水蚤為初級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)…池邊食肉動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高.
故答案為:(1)8
(2)4;矽藻→水蚤→魚→池邊食肉動(dòng)物;矽藻→蝌蚪→水中甲蟲→池邊食肉動(dòng)物
(3)7;矽藻→水蚤→蝌蚪→水中甲蟲→魚→鴨→池邊食肉動(dòng)物
(4)池邊食肉動(dòng)物
點(diǎn)評(píng):此題考查了食物鏈的正確數(shù)法和寫法,記住無(wú)論是數(shù)食物鏈還是寫食物鏈,起點(diǎn)都是生產(chǎn)者.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請(qǐng)分析回答:

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括
分解者
分解者

(2)圖中所示共有
條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對(duì)其它動(dòng)物的影響是:它們的數(shù)量將會(huì)
下降(或減少)
下降(或減少)

(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請(qǐng)你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問(wèn)題)(2分.多者且合理可得獎(jiǎng)勵(lì)分.但最多不得超過(guò)本大題滿分)
①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網(wǎng)眼的大小等等.
①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網(wǎng)眼的大小等等.

(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象.
①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.
①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請(qǐng)分析回答:

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的________.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括________.
(2)圖中所示共有________條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對(duì)其它動(dòng)物的影響是:它們的數(shù)量將會(huì)________.
(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請(qǐng)你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問(wèn)題)(2分.多者且合理可得獎(jiǎng)勵(lì)分.但最多不得超過(guò)本大題滿分)
________
(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象.________.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請(qǐng)分析回答:

魔方格

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的______.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括______.
(2)圖中所示共有______條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對(duì)其它動(dòng)物的影響是:它們的數(shù)量將會(huì)______.
(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請(qǐng)你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問(wèn)題)(2分.多者且合理可得獎(jiǎng)勵(lì)分.但最多不得超過(guò)本大題滿分)
______
(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象.______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2007年中考生物模擬試卷(19)(解析版) 題型:解答題

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請(qǐng)分析回答:

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的______.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括______.
(2)圖中所示共有______條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對(duì)其它動(dòng)物的影響是:它們的數(shù)量將會(huì)______.
(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請(qǐng)你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問(wèn)題)(2分.多者且合理可得獎(jiǎng)勵(lì)分.但最多不得超過(guò)本大題滿分)
______
(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象.______.

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