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【題目】植物的分類單位由小到大依次是（　　）

A. 門、綱、目、科、屬、種 B. 種、屬、科、門、綱、目

C. 種、科、屬、目、綱、門 D. 種、屬、科、目、綱、門

【答案】D

【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，因此，生物的分類等級從小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界，可見D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口，魚肉鮮美細膩，是備受人們青睞的早點之一，吃下一碗魚粉，其中的主要成分會在你的體內經過下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質。

Ⅰ．圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請據(jù)圖回答：

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線______。

（2）魚肉的主要成分是蛋白質，它的初步消化在圖中所示的_____（填字母）段完成。

Ⅱ．某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進行了實驗，請根據(jù)下表回答問題：

（3）為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應加入____________。

（4）1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是__________。

（5）如選用1、3、4號試管進行試驗，所探究的問題是：_______對淀粉的消化是否有影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是血液循環(huán)的動力來源，血管是血液流動的管道。血液循環(huán)可為人體細胞運來氧氣和營養(yǎng)物質，運走代謝廢物。認識心臟的結構和血管類型，懂得止血常識和輸血原則，有利于保障生命安全。下圖為人體血液循環(huán)示意圖，請結合相關知識填空。

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚的是 ，同時它也是體循環(huán)的起點。

（2）血液由右心室流入肺動脈，再流經肺部毛細血管網，最后由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為

循環(huán)。

（3）某同學上體育課時，不小心導致手腕處出血，血流速度較快，血液鮮紅，醫(yī)生為他在血管出血處的

（選填“近心端”或“遠心端”）進行止血帶結扎止血。

（4）某A型血病人因失血過多到醫(yī)院救治時，醫(yī)生為他進行輸血搶救，輸血時針頭插入的是 血管，同時輸入的血液是 型血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應，產生這一現(xiàn)象的原因是 （ ）

A. 種內斗爭的結果 B. 定向變異的結果

C. 長期的互相選擇的結果 D. 種內互助的結果

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【題目】圖中的動物分別為蚯蚓、河蚌、蝗蟲、鯽魚、青蛙、大熊貓。請結合生物多樣性的相關知識完成填空。

（1）某同學把圖中的蚯蚓、河蚌、蝗蟲歸為一類，鯽魚、青蛙、大熊貓歸為另一類，其分類依據(jù)是動物體內有無_____。

（2）河蚌屬于軟體動物，能培育出名貴的珍珠，與珍珠形成有關的結構是_____。

（3）鯽魚生活在水中，用_____呼吸。

（4）青蛙主要捕食_____，可以減少農藥的使用，被稱為“田園衛(wèi)士”，因此，我們應該保護青蛙等兩棲動物。

（5）我國建立四川臥龍自然保護區(qū)，主要是保護圖中我國特有的珍稀哺乳動物_____。

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【題目】海蜇它屬于

A. 原生動物 B. 腔腸動物 C. 軟體動物 D. 節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物學研究內容的是( )

A. 人類的基因組計劃

B. 雜交水稻

C. 克隆羊----多莉的誕生

D. 納米技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“骨笛”是笛子的一種，也是古代最早的樂器，一般笛管長25cm左右，用中空、既輕又堅固的長骨制成。你認為下列動物的骨骼中最適合做“骨笛”的是（ ）

A. 鯽魚的骨骼 B. 老鷹的骨骼

C. 貓的骨骼 D. 烏龜?shù)墓趋?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹是生活中常見的木本植物，其莖從外到內的結構依次是（　�。�

A. 樹皮→形成層→木質部→髓 B. 樹皮→木質部→形成層→髓

C. 樹皮→形成層→髓→木質部 D. 樹皮→木質部→髓

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