如圖為物質(zhì)進出細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是____________．
（2）箭頭A和B分別是指什么過程：A______、B______、
（3）圖中______是______，______是______．
【答案】分析：（1）細胞膜是防止細胞外物質(zhì)自由進入細胞的屏障，它保證了細胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，使各種生化反應(yīng)能夠有序運行．但是細胞 必須與周圍環(huán)境發(fā)生信息、物質(zhì)與能量的交換，才能完成特定的生理功能．因此細胞必須具備一套物質(zhì)轉(zhuǎn)運體系，用來獲得所需物質(zhì)和排出代謝廢物．細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的有害物質(zhì)排到細胞外．所以在細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜．
（2）在細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜，一般地說，細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的有害物質(zhì)排到細胞外．
（3）因是物質(zhì)進出細胞的示意圖，細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，故在外面的1是細胞膜，位于細胞中心的2是細胞核．
解答：答：（1）細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的有害物質(zhì)排到細胞外．所以在細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜．
（2）一般地說，細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的有害物質(zhì)排到細胞外．
（3）細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，故在外面的1是細胞膜，位于細胞中心的是細胞核．
故答案為：
（1）1；細胞膜
（2）有用物質(zhì)進入細胞；有害物質(zhì)出細胞
（3）細胞膜；細胞核
點評：本題主要考查了細胞膜的功能以及細胞的結(jié)構(gòu)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)進出細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是
1
1
細胞膜
細胞膜
．
（2）箭頭A和B分別是指什么過程：A
有用物質(zhì)進入細胞
有用物質(zhì)進入細胞
、B
有害物質(zhì)出細胞
有害物質(zhì)出細胞
、
（3）圖中
1
1
是
細胞膜
細胞膜
，
2
2
是
細胞核
細胞核
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)圖，請回答：

（1）圖中能夠控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[
A
A
]
A細胞膜
A細胞膜
．
（2）箭頭a和箭頭b分別表示什么過程？
a．
細胞中產(chǎn)生的廢物從細胞中排出
細胞中產(chǎn)生的廢物從細胞中排出
；b．
外界的有用物質(zhì)進入細胞
外界的有用物質(zhì)進入細胞
．
（3）動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是
細胞膜
細胞膜
、
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
、
細胞核
細胞核
．
（4）能為細胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
．
（5）如果圖中所示的是人體口腔上皮細胞，在觀察未經(jīng)染色的該細胞時，應(yīng)將視野的亮度調(diào)暗些，這是為什么？
人體口腔上皮細胞本身顏色淺，需要調(diào)暗光線，增加色差．
人體口腔上皮細胞本身顏色淺，需要調(diào)暗光線，增加色差．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為物質(zhì)進出細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是____________．
（2）箭頭A和B分別是指什么過程：A______、B______、
（3）圖中______是______，______是______．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如圖為物質(zhì)進出細胞的示意圖，請據(jù)圖回答
(1)圖中能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[     ]__________。
(2)箭頭A和B 分別是指什么過程：A______________B_____________
(3)圖中[1]是_____________，[2]是_____________。

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