分組處理 實驗記錄 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
光線明亮而不均勻 | 光線明亮而均勻 | 光線暗而均勻 | |
實驗I(5月份) | 15.48% | 7.5% | 4.92% |
實驗II(9月份) | 17.17% | 8.85% | 4.50% |
總平均發(fā)生率 | 16.33% | 8.18% | 4.71% |
分析 昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種.
完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育只經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.
解答 解:(1)家蠶的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié),屬于節(jié)肢動物.
(2)家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹(蠶繭)和成蟲四個階段,并且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的差別很明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)從表的數(shù)據(jù)中可以看出,三組對照實驗的變量是光線的強弱,光線的強弱直接影響蠶繭的發(fā)育.因此作出的假設(shè)應(yīng)該是:光線的強弱影響蠶繭的出絲率.
(4)對照實驗的原則是變量為唯一.因此除了光線不同外,其他條件均應(yīng)相同.比如溫度、濕度等.
(5)從表中的數(shù)據(jù)可以知道,光線越暗,越均勻,薄頭繭的發(fā)生率越低.因此控制暗而均勻的光線能夠降低薄頭繭的發(fā)生率.
故答案為:(1)節(jié)肢動物
(2)蛹 完全變態(tài)
(3)光線的明暗和均勻程度對“薄頭繭”的發(fā)生率有影響
(4)溫度(濕度、同種等量食物等)
(5)將蠶繭放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)
點評 明確對照實驗的設(shè)置要唯一變量原則.
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常男女體細(xì)胞中染色體數(shù)目分別是( )
A.22對+XX 22對+XY B.22對+XY 22對+XX
C.23對+XX 23對+XY D.23對+XY 23對+XX
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | ||
實驗步驟 | 第一步 | 放1條蚯蚓 | 放1條蚯蚓 |
第二步 | 每天噴10毫升1%工業(yè)廢水 | 每天噴10毫升? | |
第三部 | 兩周后,翻開土壤,統(tǒng)計其中蚯蚓的生存情況 | ||
實驗結(jié)果 | 0條 | 2條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水質(zhì)凈化離不開枯草桿菌 | |
B. | 制作豆醬、豆腐乳等食品離不開醋酸菌 | |
C. | 做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌 | |
D. | 制醋離不開乳酸菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 面粉 | B. | 玉米 | C. | 大米 | D. | 花生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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