閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就象喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于___________行為�！捌渌笊饺浮蓖岛扰Ｄ痰男袨閷儆赺__________行為。

（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的___________所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是在___________因素的基礎(chǔ)上，通過___________因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能___________。

（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動。分析“資料一”，并說出其中動物通過運(yùn)動完成自己行為的兩個實(shí)例。

①__________________________________________________________________，

②__________________________________________________________________。

（1）先天性   學(xué)習(xí)（后天性）

（2）遺傳物質(zhì)（基因／DNA）    遺傳  環(huán)境  適應(yīng)變化的環(huán)境

（3）美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚  金魚通過游泳到水面求食

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

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資料一  一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于
先天性
先天性
行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
（2）美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為．其他大山雀頭和牛奶的行為是在
遺傳
遺傳
因素的基礎(chǔ)上，通過
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用而形成的行為．從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能
適應(yīng)變化的環(huán)境
適應(yīng)變化的環(huán)境

（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動．分析資料一，并說出其中動物通過運(yùn)動完成自己行為的兩個實(shí)例．①
美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚
美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚
②
金魚通過游泳到水面求食
金魚通過游泳到水面求食
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的資料并回答問題．
＜資料一＞一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾星期．
＜資料二＞很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
＜資料二＞有些鳥類在遷徙的途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，它們或大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生．
（1）從行為獲得的途徑來說．美國紅雀喂魚的行為屬于
先天性
先天性
行為，“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
遺傳
遺傳
的基礎(chǔ)上，通過
環(huán)境
環(huán)境
的作用而形成的行為．從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能
適應(yīng)變化的環(huán)境
適應(yīng)變化的環(huán)境
．
（3）鳥群的這種行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為，體現(xiàn)了
明確的分工
明確的分工
等典型特征．發(fā)現(xiàn)敵害時，鳥的狂奔、撲翼等動作起到了
傳遞信息
傳遞信息
的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的資料并回答問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于
 
行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于
 
行為．
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的
 
所決定的行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
 
因素的基礎(chǔ)上，通過
 
因素的作用而形成的行為．從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能
 
．
（3）紅雀飛來，金魚游到岸邊張口等待，對金魚來說是
 
行為，原因是
 
．這種行為能否持續(xù)很長時間？
 
．為什么？
 
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅酒泉瓜州二中八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀下面的資料并回答問題：（12分，每空2分）
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它 捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為。
（2）美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過________因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更__________________________。

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級上5.16.2動物的行為練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

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資料一 一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

資料二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為.

（2）美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過________因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能______________________________________

（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動．分析資料一，并說出其中動物通過運(yùn)動完成自己行為的兩個實(shí)例．①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿

 

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