Question

10．閱讀，回答下列問題：
資料一：素有�？凇熬G肺”之稱的東寨港紅樹林國家級自然保護區(qū)是迄今為止我國紅樹林保護區(qū)中紅樹林資源最多、樹種最豐富自然保護區(qū)．這里自然食物豐富，有著血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔、各種魚等多種水生生物，
是魚蝦蚌集居繁衍、候鳥飛禽棲息越冬好地方．
資料二：曾經(jīng)，這個鳥類樂園正在遭受著毀滅性威脅：村民砍燒鹵蕨、挖塘養(yǎng)魚，過度捕撈，鳥類樂園慘遭荼毒！近幾年，我省以貫生態(tài)保護理念，多管齊下對紅樹林自然保護區(qū)環(huán)境治理，進行保護，取得顯著成效，現(xiàn)在紅樹林又恢復(fù)昔日靚麗風景，遷徙鳥種類和數(shù)量及
各類水生生物數(shù)量又逐年增加了．
（1）紅樹林有“綠肺”之稱，是因為紅樹能利用大氣中二氧化碳通過光合作用釋放出大量氧氣．
（2）紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬好地方，從行為獲得途徑來看，鳥類這種遷徙行為屬于先天性行為．遷徙的鳥類獲取氧氣能力非常強，這與鳥身體里有發(fā)達氣囊與肺相通，起到輔助呼吸作用有關(guān)．
（3）在資料一中提及動物種類中，屬于無脊椎動物有血蚶、蠔、對蝦、青蟹．
（4）從目前紅樹林狀況看，遷徙鳥種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量逐年增加，這說明建立自然保護區(qū)有利于保護生物的多樣性．
（5）我省除了有東寨港紅樹林國家級自然保護區(qū)，還有霸王嶺自然保護區(qū)，其保護的對象是海南黑冠長臂猿．

Answer 1

分析 （1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；．
（2）從行為的獲得途徑來分，我們把動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．
（3）動物根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物．
（4）建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效的措施．

解答 解：（1）綠色植物在生物圈中的作用是：綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”．其中前兩個作用和植物的光合作用有關(guān)，第三個作用和植物的蒸騰作用有關(guān)．綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡；
（2）動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，是動物的一種本能；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，鳥類的遷徙是一種先天性行為．鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，與肺相通完成雙重呼吸．鳥的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率；
（3）血蚶、蠔、對蝦、青蟹的體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物（軟體動物）．魚、鳥體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；
（4）保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區(qū)是為了保護珍貴和瀕危動、植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，它保護了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環(huán)境．
（5）除了東寨港紅樹林自然保護區(qū)外，霸王嶺自然保護區(qū)也是海南省內(nèi)的自然保護區(qū)，它的保護對象是海南黑冠長臂猿．
故答案為：（1）氧氣； 
（2）先天性；肺；  
（3）血蚶、蠔、對蝦、青蟹；
（4）保護生物的多樣性；（答案有理均可）
（5）霸王嶺；海南黑冠長臂猿．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．