如圖是一個植物細胞模式圖,請看圖填寫下列空:
(1)能將光能轉(zhuǎn)化成化學能,儲存在它所制造有機物中的結(jié)構(gòu)是______.
(2)遺傳物質(zhì)DNA是在______里.
(3)控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是______.
(4)對起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是______.
(5)切開西瓜時流出的紅色甜汁液,主要存于細胞的______中.

【答案】分析:本題考查兩個方面的內(nèi)容:一是考查讀圖識圖的能力,二是考查對植物細胞結(jié)構(gòu)的功能的掌握情況.
解答:解:在植物細胞的結(jié)構(gòu)中,細胞壁起著保護和支持細胞的作用.細胞膜具有控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的作用,對物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進入,廢物排出.細胞核是細胞的控制中心,在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位.細胞質(zhì)液態(tài)的,可以流動的,從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細胞的細胞質(zhì)里面有液泡和葉綠體,液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分等);葉綠體是光合作用的場所,光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中;
(1)能將光能轉(zhuǎn)化成化學能,儲存在它所制造有機物中的結(jié)構(gòu)是葉綠體,葉綠體是植物光合作用的場所;
(2)細胞核是細胞的控制中心,是遺傳物質(zhì)DNA的主要存在部位;
(3)細胞膜能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出;
(4)細胞壁起著保護和支持細胞的作用;
(5)切開西瓜時流出的紅色甜汁液,主要存于細胞的液泡中,液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分等);
故答案為:(1)葉綠體、(2)細胞核、(3)細胞膜、(4)細胞壁、(5)液泡
點評:解此題的關(guān)鍵理解掌握細胞的結(jié)構(gòu)和功能.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?沂水縣一模)如圖甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、B、C分別表示植物不同的生理過程;圖乙表示探究光合作用實驗的實驗現(xiàn)象;圖丙表示植物葉肉細胞的基本結(jié)構(gòu).請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)甲圖中,B表示的生理過程是
蒸騰作用
蒸騰作用
;C表示的生理過程是
光合作用
光合作用

(2)某興趣小組為探究光合作用進行了以下實驗:先將某植株放置在黑暗處一晝夜,其目的是
將淀粉運走耗盡
將淀粉運走耗盡
.選取一個葉片,按乙圖處理后將植株放在光下幾小時,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后,結(jié)果如圖乙所示.本實驗?zāi)苷f明
光合作用的必要條件是光,產(chǎn)物是淀粉(或光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉)
光合作用的必要條件是光,產(chǎn)物是淀粉(或光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉)

(3)與人的口腔上皮細胞相比,圖丙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)
1、2、4
1、2、4
.圖甲A過程發(fā)生在圖丙中的
線粒體
線粒體
中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?棲霞區(qū)一模)學生興趣小組為了研究外界溶液濃度對植物細胞吸水和失水的影響,設(shè)計了如下探究實驗:取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)裝上等量的清水,過一段時間后,觀察蘿卜洞內(nèi)液面升降的變化(如圖一).

(1)該探究實驗的變量是:
外界溶液的濃度
外界溶液的濃度

(2)過了12小時候后觀察發(fā)現(xiàn):A蘿卜洞里的水變多,蘿卜變軟;那么,此時A蘿卜細胞發(fā)生了如圖二中
(填序號)所示的變化,細胞失水.B蘿卜洞里的水則變少,蘿卜變硬.
(3)得出結(jié)論:當外界溶液的濃度
小于
小于
(大于或小于)蘿卜細胞液濃度時,細胞吸水;反之則細胞失水.
(4)根據(jù)以上實驗結(jié)論,我們可以解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過多,會造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象,這是因為
A
A

A.土壤溶液濃度過大,根細胞失水  B.土壤溫度太
C.水分太多,根無法呼吸      D.土壤缺乏足夠的營養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?鄂州一模)如圖一是一株煙草植物示意圖,圖二是①結(jié)構(gòu)中一個細胞的放大圖,下列說法不正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案