(2012?東營)牡丹作為山東省的省花,素有“國色天香”、“花中之王”的美稱,全省各地廣泛種植,品種多達(dá)800種.2012年菏澤趙銀增培育的一株牡丹植株上開出六個(gè)品種、三種花色的“什樣錦”牡丹,倍受人們喜愛.他采用的繁殖方式為( 。
分析:嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.據(jù)此作答.
解答:解:由分析可知嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此要使一株牡丹植株上開出六個(gè)品種、三種花色的“什樣錦”牡丹,可采用的繁殖方法是嫁接,可以用不同品種、不同顏色的牡丹的枝或芽做接穗,嫁接到一棵牡丹上即可.可見B正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng):熟練掌握嫁接的知識(shí),最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目,又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?東營)驢是馬科動(dòng)物的一種,體形和馬相似,但耳朵長,尾巴有尾柄,可以忍受粗食、重負(fù),適應(yīng)性較強(qiáng).俗話說:“天上龍肉,地上驢肉”,東營地方名吃“廣饒肴驢肉”歷史悠久,聞名遐邇.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),分析回答下列問題:
(1)驢屬于哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
;驢是草食性動(dòng)物,牙齒有
有門齒和臼齒的分化
有門齒和臼齒的分化
特點(diǎn).
(2)從營養(yǎng)學(xué)角度看,驢肉中的氨基酸構(gòu)成十分全面,營養(yǎng)價(jià)值頗高,氨基酸是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的基本組成單位.
(3)采用真空包裝的貯存方法,可以使肴驢肉保質(zhì)期長達(dá)12個(gè)月,其中的原理是
抑制微生物的大量繁殖
抑制微生物的大量繁殖

(4)在市場上,肉類的價(jià)格一般比糧食的價(jià)格貴,試從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析原因:
能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級(jí)遞減的,營養(yǎng)級(jí)越高,能量流動(dòng)過程中消耗越多.動(dòng)物直接或間接以植物為食,所以營養(yǎng)級(jí)別比植物高,能量消耗較多,因而肉一般比糧食貴.合理即可.
能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級(jí)遞減的,營養(yǎng)級(jí)越高,能量流動(dòng)過程中消耗越多.動(dòng)物直接或間接以植物為食,所以營養(yǎng)級(jí)別比植物高,能量消耗較多,因而肉一般比糧食貴.合理即可.

(5)我國傳統(tǒng)的屠宰方式使動(dòng)物突然處在恐懼和痛苦的狀態(tài),動(dòng)物會(huì)分泌大量的腎上腺激素,引起心跳加快血壓升高,引發(fā)不良的生理反應(yīng),對(duì)肉質(zhì)將有很大影響.腎上腺素對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是通過
血液運(yùn)輸
血液運(yùn)輸
起作用的.現(xiàn)在我國已頒布《新鮮肉衛(wèi)生操作規(guī)范》,倡導(dǎo)實(shí)施“人道”屠宰.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?東營)進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)據(jù)圖14分析回答:
(1)樹根處[A]代表
原始生命
原始生命
,它生活在
原始海洋
原始海洋
中.
(2)A由于
營養(yǎng)方式(或能否制造有機(jī)物)
營養(yǎng)方式(或能否制造有機(jī)物)
不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是

(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[]
B 古代爬行類
B 古代爬行類
進(jìn)化來的.
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是
C用種子繁殖,蕨類植物用孢子繁殖
C用種子繁殖,蕨類植物用孢子繁殖

(5).從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是
由水生到陸生,由低等到高等,由簡單到復(fù)雜
由水生到陸生,由低等到高等,由簡單到復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?東營)如圖中鳥兒的“我的家在哪里”啟示人們,保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?東營)如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中1、2、3、4分別代表與圖所示相符的是
(  )

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