脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動(dòng)物更高等,這有利于( )

A.逃避敵害B.尋找配偶C.獲得食物D.適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境

D

解析試題分析:后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力。
考點(diǎn):此題考查的是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為。
點(diǎn)評(píng):此題是道基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動(dòng)物更高等,這有利于(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

千姿百態(tài)的動(dòng)物可以分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類.其中脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等.下面說法最完整的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜、高等,這有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜而高等,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:

脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜而高等,這說明( 。?

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