生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者能利用光能，通過(guò)
光合作用
光合作用
把無(wú)機(jī)物制造成
有機(jī)物
有機(jī)物
并將光能轉(zhuǎn)變成
化學(xué)能
化學(xué)能
儲(chǔ)存在有機(jī)物中．可見(jiàn)太陽(yáng)能只能通過(guò)
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
才能被固定下來(lái)，并源源不斷地輸入到生態(tài)系統(tǒng)中．
分析：此題考查的是綠色植物光合作用的概念．
解答：解：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程． 
故答案為：光合作用    有機(jī)物  化學(xué)能  生產(chǎn)者
點(diǎn)評(píng)：光合作用的概念是基礎(chǔ)知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，不要硬背．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，一只雄鷹從它棲息的樹(shù)枝上撲啦啦飛起，展翅翱翔在點(diǎn)綴著鮮花的田野上空，突然，這只鳥(niǎo)兒停止了滑翔，它的頭一動(dòng)不動(dòng)地停止空中，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了獵物--一只正在草叢中咀嚼著快要成熟米粒的田鼠，幾秒之內(nèi)雄鷹俯沖而下，利爪緊緊抓住了這只田鼠，然后飛回樹(shù)上享用去了．
與此同時(shí)一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫無(wú)防備的密封在這朵花上停下來(lái)想要加一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并將毒液注入蜜蜂的身體，在蜜蜂想要?jiǎng)佑盟旅囊欢Ｖ�，蜘蛛的毒液已�?jīng)將它毒死了，可是，不一會(huì)兒，蜘蛛?yún)s成了 正在捕食蚜蟲的青蛙的每餐．這一片陽(yáng)光照耀著的田野就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
后來(lái)農(nóng)民使用大量的劇毒農(nóng)藥殺死了田鼠和蚜蟲，可是隨之而來(lái)的是天上的雄鷹不見(jiàn)了、田野的蛙聲不見(jiàn)了，成群的蜜蜂不見(jiàn)了，留下的只是寂靜的田野和天空．
（1）請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鲞@個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)一條的食物鏈
草→蜜蜂→蜘蛛→蛙→雄鷹
草→蜜蜂→蜘蛛→蛙→雄鷹

（2）非生物環(huán)境有：
陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等
陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等

（3）生產(chǎn)者有：
花草樹(shù)木
花草樹(shù)木

（4）消費(fèi)者有（說(shuō)出三種即可）：
鼠、蛙、蚜蟲
鼠、蛙、蚜蟲

（5）上述材料能說(shuō)明那些問(wèn)題給我們那些啟示？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，一只雄鷹從它棲息的樹(shù)枝上撲啦啦飛起，展翅翱翔在點(diǎn)綴著鮮花的田野上空，突然，這只鳥(niǎo)兒停止了滑翔，它的頭一動(dòng)不動(dòng)地停止空中，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了獵物--一只正在草叢中咀嚼著快要成熟米粒的田鼠，幾秒之內(nèi)雄鷹俯沖而下，利爪緊緊抓住了這只田鼠，然后飛回樹(shù)上享用去了．
與此同時(shí)一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫無(wú)防備的密封在這朵花上停下來(lái)想要加一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并將毒液注入蜜蜂的身體，在蜜蜂想要?jiǎng)佑盟旅囊欢Ｖ�，蜘蛛的毒液已�?jīng)將它毒死了，可是，不一會(huì)兒，蜘蛛?yún)s成了 正在捕食蚜蟲的青蛙的每餐．這一片陽(yáng)光照耀著的田野就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
后來(lái)農(nóng)民使用大量的劇毒農(nóng)藥殺死了田鼠和蚜蟲，可是隨之而來(lái)的是天上的雄鷹不見(jiàn)了、田野的蛙聲不見(jiàn)了，成群的蜜蜂不見(jiàn)了，留下的只是寂靜的田野和天空．
（1）請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鲞@個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)一條的食物鏈______
（2）非生物環(huán)境有：______
（3）生產(chǎn)者有：______
（4）消費(fèi)者有（說(shuō)出三種即可）：______
（5）上述材料能說(shuō)明那些問(wèn)題給我們那些啟示？

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省廊坊市安次區(qū)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，一只雄鷹從它棲息的樹(shù)枝上撲啦啦飛起，展翅翱翔在點(diǎn)綴著鮮花的田野上空，突然，這只鳥(niǎo)兒停止了滑翔，它的頭一動(dòng)不動(dòng)地停止空中，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了獵物--一只正在草叢中咀嚼著快要成熟米粒的田鼠，幾秒之內(nèi)雄鷹俯沖而下，利爪緊緊抓住了這只田鼠，然后飛回樹(shù)上享用去了．
與此同時(shí)一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫無(wú)防備的密封在這朵花上停下來(lái)想要加一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并將毒液注入蜜蜂的身體，在蜜蜂想要?jiǎng)佑盟旅囊欢Ｖ�，蜘蛛的毒液已�?jīng)將它毒死了，可是，不一會(huì)兒，蜘蛛?yún)s成了 正在捕食蚜蟲的青蛙的每餐．這一片陽(yáng)光照耀著的田野就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
后來(lái)農(nóng)民使用大量的劇毒農(nóng)藥殺死了田鼠和蚜蟲，可是隨之而來(lái)的是天上的雄鷹不見(jiàn)了、田野的蛙聲不見(jiàn)了，成群的蜜蜂不見(jiàn)了，留下的只是寂靜的田野和天空．
（1）請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鲞@個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)一條的食物鏈______
（2）非生物環(huán)境有：______
（3）生產(chǎn)者有：______
（4）消費(fèi)者有（說(shuō)出三種即可）：______
（5）上述材料能說(shuō)明那些問(wèn)題給我們那些啟示？

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