【題目】寫出藻類植物與人類的兩個關(guān)系：_______、_________________。

【答案】 制造氧氣 魚類飼料

【解析】自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大，分布也十分廣泛．藻類植物能進(jìn)行光合作用，不僅給魚類提供了餌料和氧，而且是大氣中氧的重要來源。從經(jīng)濟(jì)意義上說，海帶、紫菜等藻類植物可以食用。從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類大量使用含有氟利昂的冰箱和空調(diào)，將導(dǎo)致

A．溫室效應(yīng) B．臭氧層空洞 C．水俁病 D．酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 單細(xì)胞動物依賴神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激做出反應(yīng)

B. 嬰兒經(jīng)常把手放到口里吮吸，屬于非條件反射

C. 青春期出現(xiàn)逆反心理是正�，F(xiàn)象，沒辦法緩解

D. 人體發(fā)育過程中心率變慢是因?yàn)樾呐K功能減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】芳芳同學(xué)所在的生物小組，完成了以下實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究植物葉片是否是蒸騰失水的主要器官（如圖）

①從一株闊葉植物上剪下基本相同的兩根枝條，將A枝條的下端葉片剪去；將B枝條上的全部葉片剪去，并在枝條上部各個切口處涂上凡士林。②在兩只相同的小試管中加入等量的清水，將兩根枝條分別插在A、B兩支試管中，并向兩支試管內(nèi)的水面上滴等量的植物油。③用透明塑料袋分別罩在兩個枝頭上，扎緊塑料袋口，使其不透氣。④將所示裝置放在有陽光溫暖的地方，數(shù)小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）圖中兩試管內(nèi)的水面上滴植物油的目的是________________________。

（2）植物蒸騰作用丟失的水分是通過一對半月形的________排出，有利于促進(jìn)生物圈中的______。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示，若A試管中的液面_______（填“高于”或“低于”）B試管液面，則可證明植物葉片是蒸騰失水的主要器官。除了以上現(xiàn)象，還可觀察到______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖中的1、2、3組成胚，它是新植物的幼體

B. 大豆?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)儲存在結(jié)構(gòu)4中，大豆、玉米、花生種子都有兩片圖中結(jié)構(gòu)4

C. 圖中結(jié)構(gòu)3將發(fā)育成豆苗的根，根吸收水分的主要部位是伸長區(qū)

D. 圖中的1發(fā)育成豆苗的連接根與莖的地方，圖中的2發(fā)育成豆苗的葉和莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進(jìn)行交換時(shí)，如圖能正確反應(yīng)胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為人體的一種組織和乙為蠶豆的一種組織，請觀察并回答下列問題：

(1)請分別寫出甲細(xì)胞中A、B、C的結(jié)構(gòu)名稱： A__________B____________C _____；其中控制細(xì)胞生命活動的中心是____________．

(2)乙細(xì)胞不同于甲細(xì)胞的三個特有結(jié)構(gòu)是：______、____________、___________．

(3)請?zhí)畛鲞@兩種組織的名稱：甲 ___________；乙 ___________．

(4)甲與乙所示組織的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是排列緊密，具有____________功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A. 夏季人得皮膚被曬黑，這種皮膚顏色是不能夠遺傳的

B. 經(jīng)常鍛煉身體的人其肌肉發(fā)達(dá)，這種性狀是能夠遺傳的

C. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥是可以遺傳的

D. 色盲和血友病是可以遺傳的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所

B. 光不一定是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

C. 綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機(jī)物中

D. 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

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同步練習(xí)冊答案