讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋,在蒸鍋里多放一些水,蒸30分鐘以上(一定要多放一些水,否則會(huì)燒干鍋的).盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下;然后認(rèn)真洗一下手,在另一個(gè)饅頭上按一下.然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好,一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方.過(guò)一段時(shí)間,看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化.
在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前,請(qǐng)先分析一下:
(1)為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘?______
(2)用手在饅頭上按一下,是在做什么?______
(3)能不能只做第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)?______.在實(shí)驗(yàn)中,第一個(gè)饅頭叫______組,第二個(gè)饅頭叫______組.
【答案】分析:此題考查對(duì)培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法 以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解. 培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法:配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng).在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)要把兩個(gè)饅頭在蒸鍋里蒸30分鐘,因?yàn)榻?jīng)高溫滅菌后,可以將饅頭上混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染.
(2)用手在饅頭上按一下的操作相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
故答案為:(1)高溫滅菌.(2)接種.(3)不能,實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組.
點(diǎn)評(píng):探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
找三個(gè)饅頭和三個(gè)干凈的塑料袋,放在蒸鍋蒸30分鐘以上(一定要多放一些水,否則會(huì)燒干鍋的).蒸完后,盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭A上按一下;然后認(rèn)真洗一下手,迅速在第二個(gè)饅頭B上按一下,饅頭C不做其他處理.然后將三個(gè)饅頭分別用塑料袋封好,一起放到溫暖濕潤(rùn)的地方.過(guò)一段時(shí)間,看一看三個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化.請(qǐng)回答:
①饅頭和塑料袋放在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是
殺菌
殺菌

②用手在饅頭上按一下,是在做什么?
接種
接種

③在實(shí)驗(yàn)中,饅頭C在實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用.
④一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),A饅頭上的菌落比B饅頭多很多,這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
洗手能使手上的細(xì)菌減少
洗手能使手上的細(xì)菌減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋,在蒸鍋里多放一些水,蒸30分鐘以上(一定要多放一些水,否則會(huì)燒干鍋的).盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下;然后認(rèn)真洗一下手,在另一個(gè)饅頭上按一下.然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好,一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方.過(guò)一段時(shí)間,看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化.
在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前,請(qǐng)先分析一下:
(1)為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘?
高溫滅菌
高溫滅菌

(2)用手在饅頭上按一下,是在做什么?
接種
接種

(3)能不能只做第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)?
不能
不能
.在實(shí)驗(yàn)中,第一個(gè)饅頭叫
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組,第二個(gè)饅頭叫
對(duì)照
對(duì)照
組.

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年安徽省巢湖市居巢區(qū)槐林中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘?______
(2)用手在饅頭上按一下,是在做什么?______
(3)能不能只做第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)?______.在實(shí)驗(yàn)中,第一個(gè)饅頭叫______組,第二個(gè)饅頭叫______組.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年山東省淄博市臨淄區(qū)中考生物模擬試卷(二) (解析版) 題型:解答題

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找三個(gè)饅頭和三個(gè)干凈的塑料袋,放在蒸鍋蒸30分鐘以上(一定要多放一些水,否則會(huì)燒干鍋的).蒸完后,盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭A上按一下;然后認(rèn)真洗一下手,迅速在第二個(gè)饅頭B上按一下,饅頭C不做其他處理.然后將三個(gè)饅頭分別用塑料袋封好,一起放到溫暖濕潤(rùn)的地方.過(guò)一段時(shí)間,看一看三個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化.請(qǐng)回答:
①饅頭和塑料袋放在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是______.
②用手在饅頭上按一下,是在做什么?______.
③在實(shí)驗(yàn)中,饅頭C在實(shí)驗(yàn)中起______作用.
④一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),A饅頭上的菌落比B饅頭多很多,這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明______.

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