A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
分析 保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境,就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施.最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
解答 解:保護(hù)生物的多樣性的措施包括:①建立種質(zhì)庫;
②保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境,就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施.
③人們把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,這叫異地保護(hù);
④建立自然保護(hù)區(qū),即就地保護(hù),是保護(hù)生物多樣性的最有效措施.
比較可知,題干中①②④屬于保護(hù)生物多樣性的措施,而③將瀕危動物領(lǐng)養(yǎng)回家的做法行不通,是錯誤的.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握保護(hù)生物多樣性的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BB、Bb | B. | Bb、Bb | C. | Bb、bb | D. | BB、bb |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 能量流動是單向的 | B. | X代表大氣中的O2庫 | ||
C. | Y代表分解者 | D. | 營養(yǎng)級越高,所獲得的能量越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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