在一定的地域內(nèi)
生物
生物
與
環(huán)境
環(huán)境
構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)．在這個系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著
食物鏈
食物鏈
和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動．
分析：此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念以及其內(nèi)的物質(zhì)和能量的流動，思考作答．
解答：解：在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它們總是通過能量和物質(zhì)的交換與其生存的環(huán)境不可分割的相互聯(lián)系相互作用著，共同形成一種統(tǒng)一的整體，這樣的整體就是生態(tài)系統(tǒng)．換句話說，生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，生物包括植物、動物、細菌真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進行光合作用制造有機物．動物是消費者，不能進行光合作用自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食．動物植物死后的遺體遺物被細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等，二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用．它們是生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．
   消費者直接或間接以植物為食，通過這種吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈，多條食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是隨著食物鏈和食物網(wǎng)進行流動的．
故答案為：生物；環(huán)境；食物鏈；食物網(wǎng)．
點評：生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要重點掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濰坊）某生物研究性學習小組，在對沂山某地域內(nèi)的動、植物種類進行調(diào)查后，繪制了如下食物關(guān)系圖．請據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分
．
（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學關(guān)系是
捕食關(guān)系和競爭關(guān)系
捕食關(guān)系和競爭關(guān)系
；處在第三營養(yǎng)級的生物有
蜘蛛、食蟲鳥、蛇、鷹
蜘蛛、食蟲鳥、蛇、鷹
．
（3）若蜘蛛獲得l0千焦的能量，則最少需從蝴蛛中獲取
50
50
千焦的能量．若該區(qū)域受到某種重金屬污染，一段時問后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是
鷹
鷹
．
（4）沂山生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡，原因是
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力
．
（5）同學們對該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究：選取四組田鼠讓其自由交配，對所生小鼠的毛色進行統(tǒng)計，并繪制如下表格：
組 交配組合 子代表現(xiàn)型及數(shù)目
① 黃色×黑色 黑色（15只）黃色（8只）
② 黃色×黑色 黑色（6只）黃色（9只）
③ 黃色×黑色 全為黑色
④ 黑色×黑色 黑色（8只）黃色（3只）請用遺傳圖解（用A，a表示顯性和隱性基因）表示第②組交配組合的繁殖過程．

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