動(dòng)物的多樣性要在
遺傳
遺傳
、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施,這些措施包括
就地
就地
保護(hù)、
易地
易地
保護(hù)和法制教育與管理.
分析:此題主要考查的是生物多樣性的內(nèi)涵及保護(hù),據(jù)此解答.
解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理.就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
故答案為:遺傳;就地;易地
點(diǎn)評(píng):只要熟練掌握了保護(hù)生物多樣性的基本措施,即可做出正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料回答問(wèn)題
資料一:歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥(niǎo)隨處可見(jiàn).后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂的捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥(niǎo),加上殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等動(dòng)物,嚴(yán)重危害了渡渡鳥(niǎo)的生存,致使渡渡鳥(niǎo)1690年前后消滅絕了.渡渡鳥(niǎo)滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾利亞樹(shù)也面臨滅絕的危險(xiǎn).這種樹(shù)的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥(niǎo)最喜歡吃卡爾利亞樹(shù)的果實(shí).果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)的消化道后,果實(shí)變薄了,果實(shí)中的種子得以萌發(fā).
資料二:我國(guó)的四川、甘肅等地,在海拔2000--4000米的高山中生活著珍惜動(dòng)物大熊貓,根據(jù)統(tǒng)計(jì)目前野生大熊貓僅存800只左右.
根據(jù)資料一回答:
(1)渡渡鳥(niǎo)滅絕是一種生物的消失,人類(lèi)的活動(dòng)破壞了
生物種類(lèi)
生物種類(lèi)
的多樣性.
(2)渡渡鳥(niǎo)消失了,渡渡鳥(niǎo)個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失,人類(lèi)的活動(dòng)也破壞了
基因
基因
的多樣性,渡渡鳥(niǎo)滅絕后,卡爾瓦利亞樹(shù)不能正常發(fā)芽,致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了
生物種類(lèi)
生物種類(lèi)
多樣性和
基因
基因
多樣性的進(jìn)一步喪失.
(3)這個(gè)教訓(xùn)告訴我們,人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中一定要按照
生態(tài)規(guī)律
生態(tài)規(guī)律
辦事,否則會(huì)受到大自然的懲罰.
(4)保護(hù)生物的
棲息地環(huán)境
棲息地環(huán)境
、保護(hù)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的基本措施.
(5)物種的滅絕是一個(gè)自然的過(guò)程.物種一旦滅絕,便不可
再生
再生
,生物多樣性的消失造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類(lèi)自身的生存.
根據(jù)資料二回答:
(6)造成大熊貓瀕危的因素很多,大熊貓的食物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,繁殖能力很弱,但主要的原因是
人類(lèi)日常活動(dòng)干擾和破壞了大熊貓的棲息地環(huán)境
人類(lèi)日常活動(dòng)干擾和破壞了大熊貓的棲息地環(huán)境

(7)從生物多樣性的角度看,如果大熊貓滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
基因庫(kù)
基因庫(kù)
在地球上全部消失.從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,必定會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定性
穩(wěn)定性
造成影響.
(8)有的學(xué)者提出,通過(guò)克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓,然后送回野生環(huán)境以增加其中群數(shù)目,從遺傳多樣性的角度分析,這樣做的最大弊端是
造成了種群基因庫(kù)中基因多樣性的破壞
造成了種群基因庫(kù)中基因多樣性的破壞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的多樣性不僅指物種的多樣性,還包括
遺傳
遺傳
的多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性;因此要保護(hù)動(dòng)物的多樣性,應(yīng)該在以上三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.保護(hù)措施包括
就地
就地
保護(hù)
易地保護(hù)
易地保護(hù)
制教育和管理,其中最有效的措施是
就地
就地
保護(hù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷下列各題
①人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng).
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

②同種動(dòng)物的不同個(gè)體之間的攻擊行為一般是你死我活的.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

③科學(xué)家利用鳥(niǎo)環(huán)志對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙進(jìn)行研究,這種研究方法屬于觀察法.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

④保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性.
正確
正確

⑤大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于自養(yǎng).
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

⑥動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作,因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備動(dòng)物行為.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

⑦骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管.
正確
正確

⑧完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)只需要由一塊骨骼肌獨(dú)立完成.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

⑨我們保護(hù)動(dòng)物多樣性,即是要禁止一切形式的獵殺、買(mǎi)賣(mài)和開(kāi)發(fā)利用.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

⑩老年人的骨中缺鈣,所以無(wú)機(jī)物含量降低,易骨折.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是科學(xué)家培育出克隆羊“多莉”過(guò)程的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)多莉有三個(gè)母親,但多莉只與
B
B
羊長(zhǎng)得一模一樣,這是因?yàn)?!--BA-->
B羊提供了細(xì)胞核
B羊提供了細(xì)胞核
.這一事實(shí)有力地證明了遺傳信息主要貯存在
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.
(2)在實(shí)際操作過(guò)程中,由于各個(gè)環(huán)節(jié)都可能發(fā)生意外而失敗,故要從A羊中取出較多的卵細(xì)胞來(lái)提高克隆成功的幾率,你認(rèn)為可以給A羊注射
B
B
以促進(jìn)它超數(shù)排卵.
    A.雄性激素      B.雌性激素
    C.甲狀腺激素    D.生長(zhǎng)激素
(3)有專(zhuān)家指出,雖然克隆技術(shù)對(duì)拯救象大熊貓這樣的瀕危動(dòng)物具有重要意義,但瀕危動(dòng)物的拯救不能對(duì)克隆技術(shù)寄予太多的期望,而應(yīng)當(dāng)從保護(hù)動(dòng)物的棲息環(huán)境上多下功夫.原因是克隆沒(méi)有增加大熊貓的( 。
    A.個(gè)體數(shù)    B.基因的多樣性    C.物種的多樣性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案