【題目】如圖是一種簡易的食物保存方法,下列敘述不合理的是( )
A.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入
B.對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
【答案】D
【解析】解:防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖.
A、由圖我們可以看出清水將B盆內進行了封閉,阻止空氣及空氣中微生物的進入,有利防腐.故不符合題意;
B、根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死和抑制微生物的生長和大量繁殖,對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物已達到防腐作用.故不符合題意;
C、我們知道由各種細菌、真菌等微生物,接觸到食物,并在依附其上利用食物的養(yǎng)分,生長與大量繁殖.期間會產生很多的生長代謝產物,產生各種各樣酸、臭等味.因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.故不符合題意;
D、由圖保存方法先對食物加熱殺死食物中的微生物后阻止空氣及空氣中微生物的進入來進行防腐;而冰箱貯存食物是利用低溫來抑制微生物的生長和大量繁殖的方法防腐.故符合題意.
故選D.
考查的是食品保鮮的方法.可以從食品腐敗的原因和防腐的原理方面來切入.
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【題目】產生卵細胞的場所、精子和卵細胞結合的場所、胚胎發(fā)育的場所依次是( )
A. 輸卵管、卵巢、子宮 B. 卵巢、輸卵管、子宮
C. 子宮、輸卵管、卵巢 D. 子宮、卵巢、輸卵管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日本大地震中“擠壓綜合癥”的患者會出現血紅蛋白尿,導致腎功能衰竭死亡。試分析腎臟發(fā)生病變的部位可能是
A. 腎小管 B. 腎小球 C. 腎小囊 D. 腎盂
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【題目】洗手看似簡單,殊不知其中大有學問.2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”.某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設計了洗手能減少手上的細菌數量的實驗,請分析回答:
(1)兩位同學作出的假設為 .
(2)你認為同學設計合理,理由是 .
(3)培養(yǎng)48小時后,發(fā)現洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖,得出的結論是 .
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【題目】下列對“制作酸奶”和“制作米酒”的敘述正確的是( )
A.制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封
B.制作酸奶和米酒都需要“接種”
C.制作酸奶要接種兩種微生物
D.制作米酒不需要保溫
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【題目】如圖表示人體肺的局部結構圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中包繞在支氣管分支末端的結構D的名稱是 .
(2)經過A、B過程之后,血液就由血變成血.
(3)人在吸氣時,膈和肋間外肌(選填“收縮”或“舒張”),胸廓容積(選填“增大”或“縮小”),外界空氣進入C.
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