看操作步驟示意圖,分析回答:

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的______方式,屬于______生殖
(2)①稱為______,②稱為______.①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的______緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)______(列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的.
【答案】分析:此題是關(guān)于嫁接知識的識圖填空題,分析圖形作答.
解答:解:(1)、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.從圖片中可以判斷出,把①接到②上,是嫁接.由圖可知嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,屬于無性繁殖.
(2)、嫁接時(shí),接上去的枝條為接穗,為圖中的①,被接的植物是砧木,為圖中的②,嫁接時(shí)二者的形成層要結(jié)合緊密,才能保證接穗成活.
(3)、嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此為蘋果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù).
故答案為:(1)嫁接;無性
(2)接穗;砧木;形成層
(3)蘋果(也可填桃、梨等其它的)
點(diǎn)評:嫁接的內(nèi)容在中考中經(jīng)常考到,多是以這種識圖填空的形式出現(xiàn),注意掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

看操作步驟示意圖,分析回答:(5分)

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的        方式,屬于       生殖。  
(2)①稱為       ,②稱為          。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的        緊密結(jié)合,以確保①的成活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

看操作步驟示意圖,分析回答:(5分)

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的        方式,屬于        生殖。  

(2)①稱為       ,②稱為          。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的         緊密結(jié)合,以確保①的成活。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

看操作步驟示意圖,分析回答:(6分)

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的         方式,屬于        生殖。  

(2)①稱為        ,②稱為           。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的         緊密結(jié)合,以確保①的成活。

(3)                (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。

 

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科目:初中生物 來源:2013屆黑龍江省初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

看操作步驟示意圖,分析回答:(6分)

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的         方式,屬于        生殖。  

(2)①稱為        ,②稱為           。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的         緊密結(jié)合,以確保①的成活。

(3)                (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。

 

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科目:初中生物 來源:2013屆安徽省蚌埠市八年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題

看操作步驟示意圖,分析回答:(5分)

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的         方式,屬于        生殖。  

(2)①稱為        ,②稱為           。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的         緊密結(jié)合,以確保①的成活。

 

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