9．健康人每天形成的原尿有150升，而排出的尿只有1.5升左右，這是因為（　�。�
A．腎小球的濾過作用B．腎小管的濾過作用
C．腎小球的重吸收作用D．腎小管的重吸收作用

分析 尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程；該題要從尿的形成過程分析解答．

解答 解：血液流經(jīng)腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進入包繞在腎小管外的毛細血管中，送回到血液，剩下的水、無機鹽、尿素等就形成尿液，因此，一個人一天可以形成150L原尿，可排出的尿卻只有1.5L左右．其主要原因是腎小管的重吸收作用．
故選：D

點評 腎小管對原尿的重吸收作用意義重大：它可以使許多有用的物質(zhì)重新送回血液．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類的祖先是（　　）
A．猩猩B．長臂猿C．類人猿D．森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物在白天表現(xiàn)為吸收二氧化碳、釋放氧氣，而晚上則表現(xiàn)為吸收氧氣、釋放二氧化碳，這是因為（　�。�
A．植物在白天只進行光合作用，不進行呼吸作用
B．植物在夜間的呼吸作用遠強于光合作用
C．植物的葉片只進行光合作用，不進行呼吸作用
D．在白天光合作用遠強于呼吸作用，夜間只進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請將下列動物與對應的類群用直線連起來．
A  

B  

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．某課外生物興趣小組，設計了如下實驗．
①取3個同樣大小的小花盆（盆地有排水孔），分別裝滿同樣的沙土，并編號．
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每個馬鈴薯快上都有一個芽眼．將這3個馬鈴薯塊分別埋進小花盆的沙土中約5cm深，
③將3個花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天，觀察并記錄實驗結果．
花盆編號培養(yǎng)條件實驗結果
溫度光照水分
1
2
3		20℃
20℃
0℃		_____
黑暗
充足		適量澆水
適量澆水
適量澆水
（1）1號花盆光照處應填充足．
（2）該小組實驗的目的是研究溫度、光照因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，該實驗中有兩組對照實驗．
（3）1、2號花盆組合可用來探究光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響；1、3花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
（4）你認為實驗設計是否存在缺陷？有缺陷，請說明理由：本實驗中每個花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性．
（5）若要探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，可在上述實驗基礎上增加一個實驗組，你認為這一實驗組的培養(yǎng)條件是大量澆水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把玻片標本向右上方移動，使物像位于視野中央．
（2）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質(zhì)中含有葉綠體，因而能夠制造有機物，而B細胞不能．
（3）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．
（4）動植物細胞共有的結構是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體，植物細胞還有細胞壁、液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是已受精的鳥卵結構示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中所示部分結構的名稱：②卵白
（2）鳥卵結構中，卵黃是胚胎發(fā)育所需要的主要營養(yǎng)成分來源，它的表面中央有一盤狀的小白點，稱為胚盤，今后能發(fā)育成雛鳥，而雛鳥生命的起點是受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．動物細胞的構成包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某些人暈車、暈船、暈飛機的現(xiàn)象與下列哪項有關？（　�。�
A．鼓膜B．半規(guī)管C．前庭D．B和C

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