植物組織培養(yǎng)技術(shù)是將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在
 
的條件下，培養(yǎng)在含
 
和
 
的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的
 
．應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培育
 
的植物品種，可以短時(shí)間內(nèi)
 
，可以培養(yǎng)
 
的植株．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

桫欏是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，被稱為植物中的活化石，你認(rèn)為桫欏是哪一類(lèi)植物（　�。�
A、藻類(lèi)植物B、苔蘚植物C、蕨類(lèi)植物D、被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)？（　�。�
A、可防止植物病毒的危害B、能保持原有的優(yōu)良特性C、能在較短的時(shí)間內(nèi)繁殖植物D、具有雙親的遺傳性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的組織培養(yǎng)是利用
 
的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的
 
和
 
，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)是一種加速植物繁殖的新技術(shù)．這種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出
 
，可以防止
 
的侵害，還可以培育出優(yōu)良高產(chǎn)的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物組織培養(yǎng)是在
 
條件下，將選用植物體的
 
、組織或
 
等作為材料．
（2）圖中a→d過(guò)程中所使用的培養(yǎng)基中含有多種
 
和
 
．
（3）利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物，還可以防止
 
的侵害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們使用的馬鈴薯屬于植物的哪種器官（　�。�
A、根B、莖C、果實(shí)D、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水�！俺鲅俊薄ⅠR鈴薯“芽體”繁殖后代和“無(wú)心插柳柳成蔭”所描述的生殖方式依次屬于（　　）
A、出芽生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖B、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖C、營(yíng)養(yǎng)生殖、出芽生殖、出芽生殖D、營(yíng)養(yǎng)生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、出芽生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生殖方式屬于有性生殖的是（　　）
A、馬鈴薯塊莖繁殖B、秋海棠的葉繁殖C、玉米的種子繁殖D、無(wú)核蜜橘的嫁接繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案