“采集和測算空氣中的塵埃粒子”這一探究實驗，采用的是五點取樣法，正確的五點取樣法是(   )

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?威海）圖是甲、乙兩同學(xué)在進行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動時提出的問題，請根據(jù)這兩個問題分析回答．

（1）甲提出的問題中所包含的變量是
樓層的高低
樓層的高低
．
（2）如果設(shè)計實驗探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗預(yù)測實驗的結(jié)果應(yīng)該是
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣，下雨后塵埃粒子的數(shù)量會減少
下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣，下雨后塵埃粒子的數(shù)量會減少
．
（3）若用五點取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
B
B
．

（4）某小組分別對一個四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進行了采集和測量，一樓取樣的位置和測量的結(jié)果如圖所示，則測得的塵埃粒子數(shù)為
200
200
個．用同樣方法進行測量，四樓測得的塵埃粒子數(shù)為150個．

（5）該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是
測得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
測得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多
．實際上，根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論．要想得出這一結(jié)論，還需進行更多的測量，請你寫出其中的兩條．
①
設(shè)置重復(fù)組
設(shè)置重復(fù)組
；②
在不同樓層的同一相對位置測量
在不同樓層的同一相對位置測量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的敘述，不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?益陽）下列有關(guān)科學(xué)探究活動與其對應(yīng)的探究方法有誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?和平區(qū)模擬）在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究實驗中要用到五點取樣法．
（1）五點取樣法是先確定對角線的
中
中
 點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇
四
四
 個與中心樣點距離相
同
同
 的點作為樣點．
（2）利用五點取樣法計數(shù)時，正好在邊線上的，原則是
C
C
．
A．計上不計下，計左計右      B．計上計下，計左計右
C．計上不計下，計左不計右      D．計上計下，計左不計右
（3）第1格中的塵埃粒子數(shù)為
3
3
．第2格中的塵埃粒子數(shù)為
2
2
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答下列兩個實驗的相關(guān)問題：
（1）“測量胸圍差”實驗
①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有
 

②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是
 
厘米．

次數(shù) 深吸氣胸圍（厘米） 深呼氣胸圍（厘米）
1 96 92
2 98 91
3 99 92③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
 
徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力．
（2）圖3是甲、乙兩同學(xué)在進行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動提出的問題，請分析回答：
①甲提出的問題中所包含的變量是
 

②如果設(shè)計實驗探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗預(yù)測實驗的結(jié)果應(yīng)該是
 

③若用五點取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
 

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④某小組分別對一個四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進行了采集和測量，一樓取樣的位置和測量的結(jié)果如圖4所示，則測得的塵埃粒子數(shù)為
 
個．用同樣方法進行測量，四樓測得的塵埃粒子數(shù)為150個．
⑤該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是
 

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