A. | 先天性、攻擊行為 | B. | 后天性、攻擊性為 | C. | 后天性、防御行為 | D. | 先天性、防御行為 |
分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
(3)防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.
(4)攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.
解答 解:“壁虎遇到敵害時(shí)‘自動(dòng)斷尾’,趁機(jī)逃脫”,是動(dòng)物生來就有的,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為.壁虎“自動(dòng)斷尾”是為了吸引敵害的注意,掩護(hù)自己逃跑,因此又屬于防御行為.所以,“壁虎遇到敵害時(shí)‘自動(dòng)斷尾’,趁機(jī)逃脫”,該行為屬于“先天性、防御行為”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及動(dòng)物行為的目的功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A(g/100mL) | 樣品B(g/100mL) | 樣品C(g/100mL) |
葡萄糖 | 0.0 | 0.1 | 0.1 |
無機(jī)鹽 | 1.6 | 0.75 | 0.75 |
蛋白質(zhì) | 0.0 | 微量 | 約為7 |
尿素 | 2.0 | 0.03 | 0.03 |
尿酸 | 0.05 | 0.003 | 0.003 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分化 | B. | 細(xì)胞的分裂 | ||
C. | 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) | D. | 細(xì)胞的生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一粒玉米是由一個(gè)胚珠發(fā)育來的 | |
B. | 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚 | |
C. | 玉米的營(yíng)養(yǎng)成分儲(chǔ)存在子葉里 | |
D. | 玉米的子葉只有一片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里. |
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