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【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A、建水燕子洞里的全部燕子 B、西湖中的水

C、個舊老陰山 D、內蒙古大草原上的所有生物

【答案】C

【解析】

試題分析：生物與環(huán)境是不可分割的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括此生態(tài)系統(tǒng)內的所有生物以及生物生存的環(huán)境，只有生物或只有環(huán)境都不叫一個生態(tài)系統(tǒng)。建水燕子洞里的全部燕子只有部分生物沒有環(huán)境，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意；西湖中的水沒有環(huán)境和其他生物，不能構成生態(tài) 系統(tǒng)，B不符合題意。個舊老陰山包括了個舊老陰山所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，C符合題意；內蒙古大草原上的所有生物，沒有環(huán)境部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的卵細胞與精子結合發(fā)生在（　　）
A.花藥中
B.花粉管中
C.花柱中
D.胚珠中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示女性生殖器官，并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內膜的過程．

（1）女性的主要性器官是[] ， 原因是 ．
（2）男性性器官產生的i和g在[]處相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中，最后植入[] ．
（3）h表示_______ ． （
A.受精卵
B.卵細胞
C.胚胎
D.精子）
（4）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系，從進化樹我們可以推測（　�。�
A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.較c和d而言，a、e間的親緣關系更近
C.較c和e而言，c、d間的親緣關系更近
D.a一定比c高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在胃里開始消化，在小腸內完全被消化的物質是（ ）

A. 脂肪 B. 淀粉 C. 維生素 D. 蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成過程示意圖

（1）寫出圖中所示結構的名稱：a b c
（2）當血液流經a時，血漿中的大部分水、無機鹽、葡萄糖及尿素等物質過濾到b中形成 ． b中液體與血漿相比，除不含外，其它成分相似．
（3）圖中c 處的幾個向上的箭頭的含義是 ， 沒有被重吸收進入血液中的液體流到f管中就形成了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究有關食品腐敗的問題，李敏同學取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是（　　）

A.實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細菌
B.甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C.甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是牛奶中有無細菌
D.乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是瓶口是否敞開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖7表示制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的部分步驟，圖8是兩位同學在實驗中觀察到的物像。請據圖回答：


（1）步驟②中a屬于組織。
（2）圖7中各實驗操作步驟的正確順序是
（3）圖8中的甲可通過調節(jié)使物像更清晰，乙是由于圖7中的步驟操作不當所引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學的八年級生物興趣小組利用假期對當地的謀片森林進行了調查，下面是他們調查報告中的一段話：森林里生活著高大的喬木．低矮的灌木和大量的草本植物，有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲主要吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥．根據以上描述，興趣小組繪制了如圖的食物網，請分析回答相關問題．

（1）該食物網中共有條食物鏈，請寫出最長的一條食物鏈 ．
（2）食物鏈和食物網是通過生物之間的關系建立起來的．
（3）他們在調查中還發(fā)現，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠環(huán)境．
（4）有一時期人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會造成的大量繁殖，結果對森林造成了一定的破壞，這說明，生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的，當外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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