4．脊椎動物是指（　�。�
A．水生動物B．有脊柱的動物C．單細胞動物D．沒有脊柱的動物

分析 根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．

解答 解：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．
故選：B．

點評 關(guān)鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．配伍題：（15分）（請將左右兩側(cè)的內(nèi)容進行合理配伍，并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母）
（1）將下列細胞各個結(jié)構(gòu)和它們在細胞中中的功能進行配伍：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．吃西瓜的時候感覺到甜，主要來自于細胞的什么結(jié)構(gòu)（　�。�
A．液泡B．細胞核C．細胞質(zhì)D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物細胞平面結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中[1]細胞壁的功能是保護和支持細胞．
（2）在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[②]細胞膜，它是保證細胞正常生活的一道屏障，它將細胞內(nèi)部與外界分隔開，對細胞除具有保護作用外，還有控制物質(zhì)的進出的功能．
（3）圖中[④]是細胞質(zhì)．細胞的許多生命活動都在此完成；而糖分、色素等多種物質(zhì)則儲存在[⑤]液泡中．
（4）植物細胞與動物細胞的區(qū)別在于：植物細胞有細胞壁、葉綠體、液泡（順序可調(diào)換），而動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡（順序可調(diào)換）．
（5）結(jié)構(gòu)⑥的名稱是葉綠體，它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機物．
（6）線粒體能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量，供給細胞的各種生命活動利用．
（7）結(jié)構(gòu)③的名稱是細胞核，它是細胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對細胞的生命活動起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是鯽魚的形態(tài)圖，根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱．
（1）通過圖可知，鯽魚的身體呈梭形，體表覆蓋有鱗片，鱗片表面有黏液，這些特點具有的作用是減小游泳時的阻力．
（2）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu) ②將會暴露出的結(jié)構(gòu)是鰓，該結(jié)構(gòu)的主要部分是鰓絲，其主要功能是與水進行氣體交換．
（3）⑦是側(cè)線，它的作用是感知水流，測定方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來．這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的序列，就像一條鏈子一樣，一環(huán)扣一環(huán)，在生態(tài)學(xué)上被稱為食物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于青春期的敘述中，不正確的是（　�。�
A．青春期是人生的“花樣年華”
B．青春期人的身高體重增長加快
C．青春期人的性器官發(fā)育迅速
D．青春期人的心臟、腦的體積迅速增大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：
（1）如果此圖代表一個生態(tài)系統(tǒng)，需要添加的成分是非生物部分 和分解者．
（2）從圖中可以看出，鷹與狐之間屬于競爭關(guān)系，鷹與鼠之間屬于捕食關(guān)系．
（3）此食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，其中最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．
（4）從整體上看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草，食草動物的數(shù)量總比食肉動物的數(shù)量多．
（5）若對該草原施用農(nóng)藥DDT，則該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的體內(nèi)積累DDT的濃度最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．取鏡與安放
（1）右手握住鏡臂，左手托住鏡座．
（2）把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡．

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同步練習(xí)冊答案