精英家教網(wǎng)如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，該食物網(wǎng)有多少條食物鏈（　　）
A、6條B、5條C、4條D、3條
分析：該題要從食物鏈的概念和書寫方法方面考慮解答，食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．在該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，分別是：植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹；植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹；植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；植物→鼠→貓頭鷹．故選：C
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，在書寫食物鏈時(shí)要注意：食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者，箭頭要指向捕食者，起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．
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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濰坊）如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有
5
5
條食物鏈．
（2）請(qǐng)寫出太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的表達(dá)式：
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
．
（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗
1250
1250
克玉米．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，原因是
生物種類少
生物種類少
，
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
．
（5）該農(nóng)田由于長(zhǎng)時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng)，這主要是由于
農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
結(jié)果；科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死玉米螟的物質(zhì)，并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因（G），請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲玉米的方案：

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此食物網(wǎng)中包含
4
4
條食物鏈．
（2）寫出最短的一條食物鏈：
植物→鼠→貓頭鷹
植物→鼠→貓頭鷹
．
（3）若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染，則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（4）如果蛙被大量捕殺，則食草昆蟲的數(shù)量會(huì)
先增多后減少
先增多后減少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述不正確的是（　�。�

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