【題目】如圖中表示細(xì)胞分化的是（ ）

A.①B.②C.③D.④

【答案】D

【解析】

（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。

圖中①②③過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，因此①②③過(guò)程表示細(xì)胞分裂．④過(guò)程中細(xì)胞數(shù)目不變，而細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，因此④過(guò)程表示細(xì)胞分化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例（　　）
A.過(guò)度放牧
B.亂砍濫伐森林
C.網(wǎng)捕鳥(niǎo)類(lèi)
D.以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，洋快餐如漢堡、薯?xiàng)l等已逐漸成為很多中國(guó)人喜愛(ài)的食品，高脂、高糖、高鹽的洋快餐在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給我們的健康帶來(lái)負(fù)面影響，不僅會(huì)導(dǎo)致肥胖，還容易引發(fā)心腦血管等各項(xiàng)疾病。

（1）洋快餐中含有人體的主要能源物質(zhì)_____________和備用能源物質(zhì)脂肪等，這些物質(zhì)消化后主要在人體的_____________內(nèi)被吸收，攝入過(guò)多容易造成脂肪堆積而變成小胖墩。

（2）某同學(xué)看到洋快餐就會(huì)分泌唾液，這屬于_____________反射。

（3）由于長(zhǎng)期食用洋快餐，某同學(xué)最近刷牙總出現(xiàn)牙齦出血，該同學(xué)可能缺乏_____________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期吃洋快餐的孩子，有的五六歲就出現(xiàn)變聲、乳房發(fā)育提前等現(xiàn)象，這是因?yàn)檠罂觳鸵鸷⒆芋w內(nèi)_____________激素分泌增加所致。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大熊貓是我國(guó)特有的珍稀保護(hù)動(dòng)物。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲，乙二人進(jìn)食前后血糖含量的變化由線據(jù)圖回答

（1）乙曲線BC段血糖含量明顯上升的原因是_____，在該時(shí)間段進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，容易影響胃腸器官的功能，理由是_____。

（2）某同學(xué)分析乙曲線，認(rèn)為CD段人體內(nèi)胰島素分泌量是持續(xù)增加的你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？_____理由是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌在無(wú)氧環(huán)境下可以將葡萄糖分解為二氧化碳和水。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖1回答問(wèn)題

（1）圖1中主要起放大作用的是[__]_____和[__]_____．

（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能使鏡筒升降的是[__]_____和[__]_____．

（3）某同學(xué)在用低倍鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點(diǎn)．移動(dòng)裝片黑點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡后黑點(diǎn)仍在．請(qǐng)問(wèn)黑點(diǎn)在____上．

（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，看到的物像如圖1中①所示，若要觀察的物像達(dá)到圖2中②所示效果，他應(yīng)將裝片向____移動(dòng)．當(dāng)他畫(huà)出其中的一個(gè)細(xì)胞，在畫(huà)細(xì)胞核時(shí)，不能涂抹或用陰影表示，而應(yīng)該用疏密不同的____表示．

（5）在觀察中物鏡由10×換為40×時(shí)，視野的亮度變化是_____．這時(shí)，你應(yīng)該調(diào)節(jié)_____和_____使視野明暗適宜．

（6）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭（如圖3所示），若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭_____

A．甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓，我們可以通過(guò)觀察和探究了解它們。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要經(jīng)常往蚯蚓體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是_____。根據(jù)其環(huán)帶的位置，判斷前端應(yīng)該是____（填A或B）。它的身體由許多彼此相似的____構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。

（2）蚯蚓多，則土壤變得疏松，說(shuō)明生物可以_______環(huán)境。

（3）小茗同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是_______？實(shí)驗(yàn)二的變量是_____。實(shí)驗(yàn)二得出結(jié)論：蚯蚓適宜生活在_______的環(huán)境中。

（4）蚯蚓身體呈______對(duì)稱(chēng)，依靠肌肉和_____緩慢蠕動(dòng)。做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該將蚯蚓__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用：下圖表示某種“菌”的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)C是用來(lái)培養(yǎng)這種“菌”的，它的名稱(chēng)叫____________。

(2)這種“菌”會(huì)長(zhǎng)出兩種菌絲，一種是生長(zhǎng)在C中的基內(nèi)菌絲，另一種是生長(zhǎng)在空氣中的氣生菌絲。請(qǐng)你推測(cè)一下，這種“菌”的呼吸需要不需要氧氣? __________

(3)B代表圖中螺旋狀的結(jié)構(gòu)，A代表螺旋狀結(jié)構(gòu)上生長(zhǎng)著的一個(gè)個(gè)“東西”。這一個(gè)個(gè)“東西”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體，那么A相當(dāng)于真菌的________。

(4)這種“菌”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似于植物細(xì)胞，所以它的細(xì)胞具有________、細(xì)胞膜、________和________這些基本結(jié)構(gòu)。

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