3.如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.與甲圖細(xì)胞不同的是,乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
B.甲圖中的[3]細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心
C.甲圖中的[1]細(xì)胞壁,能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D.乙圖中所示的部分屬于上皮組織

分析 一、由甲、乙兩圖可知:甲為口腔上皮細(xì)胞,1細(xì)胞膜、2細(xì)胞質(zhì)、3細(xì)胞核;乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞.
二、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

解答 解:A、甲圖是動(dòng)物細(xì)胞圖,乙圖是植物細(xì)胞圖,乙圖具有細(xì)胞壁、液泡,但沒(méi)有葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、甲圖中3是細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,是細(xì)胞的控制中心,B正確;
C、甲圖是動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁,只有細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出,細(xì)胞壁的功能是保護(hù) 和支持細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,具有保護(hù)作用,是保護(hù)組織,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.根據(jù)下面的曲線(xiàn)圖,判斷正確的一項(xiàng)是( 。
A.圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線(xiàn),引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B.圖2中如果曲線(xiàn)代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C.圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn),AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程
D.圖4是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線(xiàn)表示脂肪的消化過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人體產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的場(chǎng)所是( 。
A.內(nèi)耳B.耳蝸C.前庭D.大腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法,正確的是(  )
A.幼體和成體都能水陸兩棲
B.幼體生活在水中,成體生活在陸地上
C.既能生活在水中又能生活在陸地上
D.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營(yíng)水陸生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示綠色植物的一些生理過(guò)程,分別用A、B、C、D、E表示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中表示植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽過(guò)程的是E(填序號(hào)).
(2)A過(guò)程中,植物吸入氧氣分解有機(jī)物,并把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),為植物生命活動(dòng)所利用.
(3)C過(guò)程是綠色植物的光合作用,此過(guò)程植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用.
(4)植物吸收的水99%是以水蒸氣的形式散失的,這個(gè)過(guò)程能降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷.葉片上的氣孔是水分散失的“門(mén)戶(hù)”.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.在生物學(xué)上,把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為生物因素
B.隨著鼠的捕食過(guò)程,食物的物質(zhì)和能量進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)
C.圖一中生理過(guò)程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中
D.圖二中的乙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是蛇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)幾種動(dòng)物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.某人將B和C歸為一類(lèi)、A和D歸為另一類(lèi),依據(jù)的是體溫是否恒定
B.B和D用肺、氣囊和皮膚與外界進(jìn)行氣體交換
C.B在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳
D.A和B、C、D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有脊柱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專(zhuān)家李振聲歷時(shí)20多年,通過(guò)小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出了抗病、高產(chǎn)的小麥新品種.以下有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉
B.雜交育種的過(guò)程,實(shí)際上是進(jìn)行植物間有性生殖
C.小麥與牧草雜交產(chǎn)生的后代一定具有抗病、高產(chǎn)性狀
D.小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)下面家庭制作酸奶的步驟,回答后面的問(wèn)題:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→②熱處理(煮沸)→③冷卻(40~43℃)→④加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設(shè)施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封)→⑥冷藏或食用.
(1)制作酸奶時(shí),對(duì)材料熱處理(煮沸)的目的是殺死其中的細(xì)菌等微生物,防止雜菌污染,有利于乳酸菌的生長(zhǎng)和繁殖.
(2)發(fā)酵的過(guò)程其實(shí)是某種微生物的繁殖的過(guò)程,這種微生物的名稱(chēng)是乳酸菌,它是以分裂生殖方式進(jìn)行繁殖的.
(3)加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶的目的是提供乳酸菌.
(4)發(fā)酵時(shí)要加蓋密封的原因是密封制造無(wú)氧條件,乳酸菌只有無(wú)氧條件下,才能夠利用葡萄糖產(chǎn)生乳酸.
(5)產(chǎn)生酸味的原理是乳酸菌通過(guò)無(wú)氧呼吸分解牛奶中的物質(zhì)產(chǎn)生乳酸,使牛奶變酸,成為酸奶.

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同步練習(xí)冊(cè)答案