Question

2．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)解答下列實(shí)際問(wèn)題
（1）炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了蒸騰作用作用，帶走了葉片的熱量．
（2）小明為了讓家中月季快點(diǎn)生長(zhǎng)，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根都失水（填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．
（3）大棚內(nèi)栽種作物時(shí)為了增產(chǎn)，在增強(qiáng)光照的同時(shí)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放某氣體，此氣體通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)，可增強(qiáng)植物的光合作用，夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開一個(gè)小角，使冷空氣進(jìn)入以降溫，其目的是降低溫度，使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗．
（4）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是減弱植物的蒸騰作用，提高植物的成活率．
（5）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是植物的呼吸作用受到抑制．
（6）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”．這里“肥”是指植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．
（7）綠色植物可以防止水土流失，消除噪聲，還可以維持生物圈中的碳-氧平衡、參與和促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)等等．

Answer 1

分析 （1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．
（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；
（3）綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．

解答 解：（1）綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．
（2）植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水，細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離．當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．小明種了一棵月季，為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng)，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部失水而出現(xiàn)的“燒苗”．
（3）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過(guò)氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)增加二氧化碳?xì)怏w，其目的是提高產(chǎn)量，是利用植物的①光合作用作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成；
（4）移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活．
（5）只要是活的細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用，農(nóng)作物遭水淹時(shí)，影響了根的呼吸作用，影響其生長(zhǎng)．
（6）植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．所以施肥的目的就在提供植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽．
（7）綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡．
故答案為：（1）蒸騰作用
（2）大于    失水
（3）氣孔    光合   降低溫度，使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗
（4）減弱植物的蒸騰作用    
（5）植物的呼吸作用
（6）無(wú)機(jī)鹽
（7）維持生物圈中的碳-氧平衡、參與和促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)（或防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、為動(dòng)物提供食物、為動(dòng)物提供生存環(huán)境、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等等）

點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，以及植物細(xì)胞的失水和吸水是考查的重點(diǎn)內(nèi)容．