在“草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹”食物鏈中，個(gè)體數(shù)量最少的動(dòng)物應(yīng)該是（　�。�
A、食草昆蟲(chóng)B、昆蟲(chóng)C、蛇D、鷹
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
專(zhuān)題：
分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減的．
解答：解：在“草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹”食物鏈中，貓頭鷹位于食物鏈的最末端．由于能量沿著食物鏈傳遞的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的．因而貓頭鷹體內(nèi)的能量最少，其數(shù)量也最少．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是明確能量流動(dòng)的規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

巢湖享有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)，下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、湖中的水B、湖中的大閘蟹C、湖中的蘆葦D、濕地風(fēng)景區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，池塘中的水草、青魚(yú)和陽(yáng)光分別屬于（　�。�
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B、生產(chǎn)者、分解者和非生物成分C、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和非生物成分D、消費(fèi)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

素有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B、城市生態(tài)系統(tǒng)C、森林生態(tài)系統(tǒng)D、荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

被稱(chēng)為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C、濕地生態(tài)系統(tǒng)D、草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、丁通過(guò)光合作用獲得生命活動(dòng)所需的能量B、甲和丙是消費(fèi)者，丁是分解者C、該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁D、甲、乙、丙、丁共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某食物網(wǎng)示意圖，下列分析不正確的是（　�。�
A、構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者B、圖中數(shù)量最多的生物是AC、圖中有3條食物鏈，最短的是：A→B→ED、結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列食物鏈正確的是（　　）
A、草→鼠→蛇→鷹B、鷹→蛇→鼠→草C、草←鼠←蛇←鷹D、鷹←鼠←蛇←草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A、草原生態(tài)系統(tǒng)B、生物圈C、海洋生態(tài)系統(tǒng)D、森林生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案