【題目】綠色植物制造有機(jī)物的場(chǎng)所是 （ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

【答案】A

【解析】

試題分析：植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。因此植物細(xì)胞中合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人能夠看清較近或較遠(yuǎn)的物體，主要的因?yàn)?/span>

A．視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié) B．角膜的曲度可以調(diào)節(jié)

C．晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) D．瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若沉溺于上網(wǎng)、或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩手機(jī)，則容易使眼球晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了視網(wǎng)膜的方，形成近視．近視可通過(guò)佩戴裝有鏡的眼鏡加以矯正．（ ）

A．前、凹透 B．前、凸透

C．后、凹透 D．后、凸透

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物的主要特征是（ ）

A. 沒(méi)有根、莖、葉的分化 B. 有莖和葉的分化，沒(méi)有真正的根

C. 種子裸露，沒(méi)有果皮包被 D. 種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括 （ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D．細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（ ）

A．給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸

B．白天合為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳--增強(qiáng)光合作用

C．幼苗移栽時(shí)根部留土坨--降低蒸騰作用

D．把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)運(yùn)送到身體各處． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材與使用目的不相符的是

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

實(shí)驗(yàn)材料

使用目的

A

觀察蚯蚓

棉球

使蚯蚓體壁保持濕潤(rùn)

B

觀察人的口腔上皮細(xì)胞

清水

保持細(xì)胞正常形態(tài)

C

探究饅頭在口腔中的變化

碘液

檢驗(yàn)淀粉是否被消化

D

模擬探究酸雨對(duì)生物的影響

食醋和清水

配制模擬酸雨

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案